近年來(lái),古漢語(yǔ)教學(xué)的重要性逐步凸顯,引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。本文將結(jié)合古代漢語(yǔ)課程遠(yuǎn)程教學(xué)資源實(shí)況及當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,探究微學(xué)習(xí)時(shí)代古漢語(yǔ)教學(xué)遠(yuǎn)程教育,從古漢語(yǔ)課程微教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)等方面入手,探究切實(shí)可行的古漢語(yǔ)課程微教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo),完善主體選定、目標(biāo)明確、內(nèi)容篩選及媒體展示。本文將結(jié)合古漢語(yǔ)課程的具體教學(xué)內(nèi)容,探究古漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)新通信. 2018年23期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
前言:
一、古漢語(yǔ)教學(xué)遠(yuǎn)程教育中應(yīng)用微學(xué)習(xí)的原則
    1.1秉承內(nèi)容簡(jiǎn)短精煉的原則
    1.2貫徹學(xué)習(xí)目標(biāo)一致的原則
    1.3落實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的原則
    1.4發(fā)揮學(xué)習(xí)資源實(shí)用性原則
二、古漢語(yǔ)教學(xué)遠(yuǎn)程教育中應(yīng)用微學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
    2.1關(guān)于主題選擇
    2.2關(guān)于目標(biāo)設(shè)置
    2.3關(guān)于內(nèi)容規(guī)劃
    2.4關(guān)于媒體展示
三、微學(xué)習(xí)在古漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用案例
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于轉(zhuǎn)變古漢語(yǔ)教學(xué)模式的思考[J]. 甄真.  遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[2]淺談如何寓漢字文化于古漢語(yǔ)教學(xué)[J]. 溫偉清.  才智. 2016(28)
[3]“古代漢語(yǔ)”課程教學(xué)改革的若干思考[J]. 汪銀峰,周曉彥.  長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(09)
[4]淺談任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在古漢語(yǔ)教學(xué)方法中的應(yīng)用[J]. 范亞茹.  中國(guó)培訓(xùn). 2016(14)
[5]應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的古代漢語(yǔ)教學(xué)探究——系聯(lián)法在古代漢語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的運(yùn)用[J]. 胡振遠(yuǎn).  紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(教育版). 2015(02)
[6]運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)古漢語(yǔ)教學(xué)改革[J]. 劉梅.  開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(04)



本文編號(hào)：2940631