隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展,線上教學(xué)方式已經(jīng)逐漸融入人們的生活,微課也成為諸多學(xué)校提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的工具之一。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,微課也起著越來越重要的作用。本文將結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點來探討在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入微課的實踐與反思。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2018年08期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入微課的必要性
    1. 順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢
    2. 符合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點
二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入微課的具體實踐
    1. 加強教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
    2. 注重交互式教學(xué)方法
    3. 結(jié)合課內(nèi)課外的微課教學(xué)
    4. 將數(shù)學(xué)知識具象化
三、對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入微課的反思
    1. 將微課引入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的益處
    2. 將微課引入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的不足
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]微課環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)——高中英語微課教學(xué)的實踐與探索[J]. 郭云振.  教育教學(xué)論壇. 2015(32)
[2]“微課”:區(qū)域教育信息資源發(fā)展的新趨勢[J]. 胡鐵生.  電化教育研究. 2011(10)



本文編號：2935428