AR是一種新型多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù),融模式識(shí)別技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)、多媒體現(xiàn)實(shí)技術(shù)、3D建模技術(shù)于一體,創(chuàng)建一個(gè)具有智能性、交互性、沉浸感的虛實(shí)結(jié)合的系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)對(duì)AR技術(shù)的應(yīng)用與傳播提供了有力支持,能夠根據(jù)實(shí)際需求創(chuàng)設(shè)一個(gè)裝配式開發(fā)環(huán)境,對(duì)當(dāng)前所使用的軟件開發(fā)環(huán)境進(jìn)行擴(kuò)展與延伸,借助多種類型建模組件將軟件開發(fā)過程直觀地展現(xiàn)出來,無需購置或者構(gòu)建大型應(yīng)用環(huán)境,將虛擬世界與真實(shí)世界無縫鏈接,從而提高國(guó)家開放大學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 

【文章來源】：電腦與電信. 2018年12期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 AR技術(shù)的相關(guān)信息
    2.1 AR的內(nèi)涵
    2.2 AR的主要特點(diǎn)
3 AR在計(jì)算機(jī)專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)的關(guān)鍵技術(shù)
    3.1 跟蹤、定位注冊(cè)技術(shù)
    3.2 顯示技術(shù)
    3.3 虛擬物體合成技術(shù)
    3.4 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)式教學(xué)軟件的實(shí)施方案
4 基于AR的計(jì)算機(jī)專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)
    4.1 功能分析
    4.2 總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教育軟件在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 李靜.  英語教師. 2018(10)
[2]基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的英語視聽說移動(dòng)教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 黃敏,蘭紅.  計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化. 2018(03)
[3]基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教育軟件在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐[J]. 張維瑩.  西部素質(zhì)教育. 2016(07)
[4]基于可視化技術(shù)的軟件體系結(jié)構(gòu)教學(xué)[J]. 束永安.  合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(03)

碩士論文
[1]基于Android平臺(tái)的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)太極拳教學(xué)軟件研究與開發(fā)[D]. 李宇放.吉林大學(xué) 2014



本文編號(hào)：2932453