甘肅電大云教室自建設(shè)以來,承擔(dān)了學(xué)校遠(yuǎn)程授課、論文答辯、教學(xué)研討、專題講座、會議直播等工作,在學(xué)校的應(yīng)用越來越廣泛。目前云教室的使用管理均使用傳統(tǒng)的手工方式,隨著應(yīng)用的增多,出現(xiàn)重復(fù)排課、統(tǒng)計費事費力等問題,迫切需要建立MIS對全省45間云教室進行統(tǒng)一管理,以規(guī)范使用、簡化流程,更好地為遠(yuǎn)程教育服務(wù)。根據(jù)云教室的業(yè)務(wù)需求,使用Spring框架對MIS進行設(shè)計與實現(xiàn)。 

【文章來源】：中國教育技術(shù)裝備. 2018年23期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

云教室運維管理系統(tǒng)功能模塊

圖.{驟縫

監(jiān)控全省云教室的網(wǎng)絡(luò)狀況，如圖5所示，綠色代表連通。使用記錄功能實現(xiàn)每次授課時，值班人員登錄后按圖6如實填寫當(dāng)次記錄。統(tǒng)計功能實現(xiàn)根據(jù)權(quán)限不同，各級用戶通過不同的統(tǒng)計角度，可對云教室運行數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，為下一步的學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析提供支持。圖7是按照不同課程學(xué)生參與學(xué)習(xí)統(tǒng)計，圖8是每個云教室教學(xué)點在設(shè)定時間內(nèi)參與教學(xué)次數(shù)。5結(jié)語本系統(tǒng)構(gòu)建了甘肅省全省45間云教室運維管理數(shù)據(jù)庫，使所有云教室數(shù)據(jù)實現(xiàn)了信息化，規(guī)范了云教室的使用管理，涵蓋了業(yè)務(wù)流程，提供云教室實時監(jiān)控與統(tǒng)計功能，為分析學(xué)生學(xué)習(xí)行為提供依據(jù)。同時使用的Spring+Boot-strap技術(shù)使得系統(tǒng)具有很強的移植性，適應(yīng)于多終端。本系統(tǒng)在滿足學(xué)校需求的同時，對其他建有云教室的省電大也具有很好的推廣意義。目前，系統(tǒng)試運行效果良好，但在運行中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析功能還不完善，云教室教學(xué)資源利用率不高等問題，這在今后還需要進一步解決�！鰠⒖嘉墨I[1]國家開放大學(xué)建設(shè)方案[DB/OL].[2017-03-21].http://www.ouchn.edu.cn/News/ArticleDetail.aspx?ArticleId=89c2aa03-874a-43bb-ac34-9fc9fb896597&ArticleType=2.[2]任中方,張華,閆明松,等.MVC模式研究的綜述[J].計算機應(yīng)用研究,2004,21(10):1-4,8.[3]張宇,王映輝,張翔南.基于Spring的MVC框架設(shè)計與實現(xiàn)[J].計算機工程,2010,36(4):59-62.[4]薛峰,梁鋒,徐書勛,等.基于SpringMVC框架的Web研究與應(yīng)用[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報:自然科學(xué)版,2012,35(3):337-340.圖6使用記錄圖圖7課程學(xué)生參與人數(shù)圖8各云教室參與教學(xué)次數(shù)圖5全省云教室的網(wǎng)絡(luò)狀況監(jiān)控圖圖4云教室使用申請審核圖技術(shù)在線·-31-2018年12月上第23期（總第449期）

【參考文獻】：
期刊論文
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[2]基于Spring的MVC框架設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 張宇,王映輝,張翔南.  計算機工程. 2010(04)
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本文編號：2915862