發(fā)布時(shí)間：2020-12-14 01:16

　　隨著信息化和大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展,學(xué)校教育也步入信息化,數(shù)字化的課程及教學(xué)資源也應(yīng)運(yùn)而生。在智慧校園建設(shè)的大環(huán)境下,每所學(xué)校都在探索構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)資源庫,同時(shí),也涌現(xiàn)了一些問題,如何針對校情、學(xué)情來定位;設(shè)計(jì)和規(guī)劃好各類教學(xué)資源,是校本數(shù)字資源庫建設(shè)的關(guān)鍵所在。本文以南京曉莊學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例,探索其校本數(shù)字資源庫建設(shè)的內(nèi)涵。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2018年51期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一問題的提出
二概念的詮釋
    （一） 校本數(shù)字資源庫
    （二） 內(nèi)涵
    （三） 整全教育
三曉莊實(shí)小數(shù)字資源庫建設(shè)的內(nèi)涵
    （一） 以整全教育理念為引領(lǐng)
    （二） 以課程建設(shè)為基石
    （三） 以學(xué)為本, 教學(xué)做合一
    （四） 以應(yīng)用最優(yōu)為目標(biāo)
    （五） 以可持續(xù)發(fā)展為航向


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]校本數(shù)字資源的建設(shè)與應(yīng)用研究——以教育資源數(shù)字化為例[J]. 江麗麗.  電腦迷. 2018(11)
[2]走向“整全教育”的課程管理——南京曉莊學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程管理的實(shí)踐與探索[J]. 吳善虎.  生活教育. 2018(04)
[3]智慧校園環(huán)境下中小學(xué)校本資源庫建設(shè)管理策略分析[J]. 王沛.  中國信息技術(shù)教育. 2017(21)
[4]校本數(shù)字資源庫的建設(shè)研究[J]. 查德清.  蘇州教育信息化. 2017(02)
[5]走向“校本”[J]. 鄭金洲.  教育理論與實(shí)踐. 2000(06)



本文編號：2915529