發(fā)布時(shí)間：2020-12-14 00:04

　　隨著我國(guó)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展與更新,其已經(jīng)在諸多領(lǐng)域和行業(yè)實(shí)現(xiàn)了廣泛應(yīng)用,取得了顯著的應(yīng)用效果。以信息技術(shù)為支撐的翻轉(zhuǎn)課堂作為一種全新的教學(xué)模式,其已經(jīng)在高等教育中得到了大范圍推廣,并且受到學(xué)生和教師歡迎與認(rèn)可,其符合素質(zhì)教育的要求,對(duì)推動(dòng)教育信息化發(fā)展具有積極意義。本文主要針對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校音樂教育的運(yùn)用進(jìn)行分析和探究,希望給予我國(guó)相關(guān)教育同仁以些許參考和借鑒。 

【文章來源】：長(zhǎng)江叢刊. 2019年08期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、翻轉(zhuǎn)課堂模式概述
二、翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于高校音樂教育中的積極意義
三、翻轉(zhuǎn)課堂在高校音樂教育中的具體運(yùn)用
    （一） 資源制作
    （二） 課前預(yù)習(xí)
    （三） 課堂教學(xué)
    （四） 課后評(píng)價(jià)
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂在高校教育學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 陳月紅.  黃河之聲. 2018(23)
[2]高校音樂教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的開展[J]. 張彩霞.  呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[3]高校音樂教學(xué)實(shí)踐中翻轉(zhuǎn)課堂的創(chuàng)設(shè)[J]. 張保旦.  呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[4]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校鋼琴即興伴奏教學(xué)中的應(yīng)用策略[J]. 凌珂.  黃河之聲. 2018(12)
[5]MOOC背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究——以普通高校音樂選修課為例[J]. 呂霽虹.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2018(06)
[6]高校音樂教育實(shí)踐的新思路——以翻轉(zhuǎn)課堂為例[J]. 陳凌.  樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報(bào)). 2018(02)
[7]音樂教育專業(yè)鋼琴集體課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)調(diào)查報(bào)告[J]. 張艷.  北方音樂. 2017(12)



本文編號(hào)：2915425