在傳統(tǒng)的測(cè)驗(yàn)中，所有考生無(wú)論水平高低都使用相同的題目進(jìn)行測(cè)試，考生的得分取決于考生正確回答的題目數(shù)。對(duì)于某個(gè)特定的考生而言，考試題目可能太過(guò)簡(jiǎn)單也可能太難。簡(jiǎn)單的題目誰(shuí)都會(huì)做，因此，此時(shí)該考生答對(duì)一道很容易的題目并不能說(shuō)明什么，同樣地，該考生答錯(cuò)一道很難的題目也不能向我們提供關(guān)于該考生的能力水平的信息。只有當(dāng)考生所做的試題難度與其能力水平相當(dāng)時(shí)，才能精確地測(cè)出該考生的能力水平。計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)(Computer Adaptive Test，簡(jiǎn)稱CAT)就是一種能夠?yàn)榭忌傲可矶ㄗ觥钡目荚嚒?CAT是一種基于項(xiàng)目反應(yīng)理論的考試方法。在考試過(guò)程中及時(shí)根據(jù)考生作答資料估出考生的可能水平，并針對(duì)這一水平從題庫(kù)中選取難度恰當(dāng)?shù)念}目繼續(xù)測(cè)驗(yàn)，直到達(dá)到指定的精度為止。每一個(gè)考生的答對(duì)率可能是一樣的，但是因?yàn)楦咚降目忌卮鸬膯?wèn)題難度較大，因此，他得到的分?jǐn)?shù)會(huì)比較高。 經(jīng)證明，CAT只須用比傳統(tǒng)測(cè)驗(yàn)少得多時(shí)間就能達(dá)到與傳統(tǒng)測(cè)驗(yàn)同樣的測(cè)量精度。同時(shí)，考試時(shí)間的縮短降低了因考生的疲勞而造成的對(duì)考試結(jié)果的影響。此外，CAT的測(cè)量跨度也比傳統(tǒng)的固定長(zhǎng)度的測(cè)驗(yàn)要高得多，它能對(duì)不同能力水平的考生提供相同精度的測(cè)量�？偟膩�(lái)說(shuō)，CAT極大地增強(qiáng)了考試的靈活性，提高了考試的效率。 項(xiàng)目反應(yīng)理論是CAT的基礎(chǔ)，項(xiàng)目反應(yīng)理論是一種建立在某種數(shù)學(xué)模型基礎(chǔ)上的測(cè)量理論。它主要研究個(gè)體的潛在特質(zhì)與項(xiàng)目基本特征之間的關(guān)系，并用一定的模型來(lái)反映這種關(guān)系。在我們開發(fā)的高中英語(yǔ)CAT系統(tǒng)中，采用了三參數(shù)邏輯斯蒂模型來(lái)描述項(xiàng)目特性與被試的特質(zhì)水平之間的關(guān)系。本文結(jié)合我們開發(fā)的基于Web的高中英語(yǔ)CAT系統(tǒng)，對(duì)自適應(yīng)考試進(jìn)行了理論與實(shí)踐方面的研究。 本文的第一部分首先指出了傳統(tǒng)測(cè)驗(yàn)的局限性，闡明了計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)自適應(yīng)考試的研究現(xiàn)狀作了簡(jiǎn)要說(shuō)明。 第二部分主要是對(duì)計(jì)算機(jī)自適應(yīng)考試的理論基礎(chǔ)——項(xiàng)目反應(yīng)理論進(jìn)行 f＼碩士學(xué)位論文 WW 人uST隊(duì)’S T卜mIS 了分析，著重討論了邏輯斯蒂的三參數(shù)模型與項(xiàng)目信息函數(shù)在自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)中的 作用。 第三部分結(jié)合我們開發(fā)的基于Web的CAT系統(tǒng)，提出了建立一個(gè)CAT系統(tǒng) 的框架，詳細(xì)說(shuō)明了CAT系統(tǒng)的構(gòu)成及考試實(shí)施過(guò)程，包括系統(tǒng)模塊、題庫(kù)結(jié)構(gòu)。 參數(shù)估計(jì)及考試流程等內(nèi)容。 第四部分則簡(jiǎn)要介紹了本系統(tǒng)開發(fā)所用動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)接口技術(shù)。 第五部分詳細(xì)地說(shuō)明了本系統(tǒng)中幾個(gè)主要頁(yè)面的程序設(shè)計(jì)。 第六部分主要是本軟件的測(cè)試過(guò)程及小結(jié)。
【學(xué)位單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2002
【中圖分類】：G434
【文章目錄】：
內(nèi)容提要
英文摘要
第一章 問(wèn)題的提出
    §1.1 傳統(tǒng)測(cè)驗(yàn)的局限性
    §1.2 自適應(yīng)考試概述
    §1.3 目前國(guó)內(nèi)外自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的發(fā)展現(xiàn)狀
第二章 自適應(yīng)考試的理論基礎(chǔ)
    §2.1 項(xiàng)目反應(yīng)理論的發(fā)展
    §2.2 項(xiàng)目反應(yīng)理論的基本原理
    §2.3 本課題的研究與項(xiàng)目反應(yīng)理論的應(yīng)用
第三章 基于Web的自適應(yīng)考試系統(tǒng)的構(gòu)成
    §3.1 系統(tǒng)構(gòu)成
    §3.2 題庫(kù)建設(shè)
    §3.3 考試流程
第四章 基于Web自適應(yīng)考試系統(tǒng)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)
    §4.1 ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)開發(fā)技術(shù)
    §4.2 Web數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)
第五章 基于Web的英語(yǔ)考試系統(tǒng)的開發(fā)
    §5.1 基于Web的英語(yǔ)考試系統(tǒng)的規(guī)劃
    §5.2 用戶登錄與注冊(cè)模塊的開發(fā)
    §5.3 考試模塊的開發(fā)
    §5.4 題庫(kù)管理模塊的開發(fā)
第六章 系統(tǒng)測(cè)試及小結(jié)
    §6.1 系統(tǒng)測(cè)試
    §6.2 小結(jié)
參考文獻(xiàn)
附錄： 研究生期間學(xué)習(xí)及科研成果
后記

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