【摘要】： 學(xué)校考試與學(xué)校教育的關(guān)系，是教育考試學(xué)中一個(gè)必須研究而又尚待深入的基本理論問題，也是現(xiàn)階段我國(guó)乃至世界各國(guó)學(xué)�？荚嚫母锩媾R的重大現(xiàn)實(shí)課題之一。它不僅關(guān)系到學(xué)�？荚囎陨淼慕∪晟坪透镄掳l(fā)展，而且直接影響到學(xué)校教育的效率和效益，以及物質(zhì)和精神文明發(fā)展的進(jìn)程。 由于學(xué)�？荚嚺c學(xué)校教育的關(guān)系，可分為學(xué)�？荚嚺c學(xué)校教育內(nèi)部及外部因素的關(guān)系兩個(gè)方面，所以本文便以“二者關(guān)系”為中心論題，在概要探析學(xué)�？荚嚨膬�(nèi)涵、范疇及其在學(xué)校教育中的地位和作用的基礎(chǔ)上，從內(nèi)外兩方面就“二者關(guān)系”進(jìn)行了理論上的探討，分析了我國(guó)學(xué)�？荚嚨母母锍尚�、現(xiàn)存問題及其形成原因，并從我國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情出發(fā)，提出了如何正確處理“二者關(guān)系”的對(duì)策思考。其基本觀點(diǎn)和初步結(jié)論如下。 學(xué)校考試，是根據(jù)學(xué)校教育、教學(xué)目標(biāo)的要求，由學(xué)校自主編制和主持實(shí)施的一種診斷、檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)教學(xué)效果的活動(dòng)。學(xué)�？荚噺膶儆趯W(xué)校考試系統(tǒng)，它主要包括安置性考試、診斷性考試、成就性考試和合格性考試。 在學(xué)校教育中，學(xué)�？荚嚰仁怯袡C(jī)組成部分，又是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的重要手段。它能動(dòng)作用于教學(xué)雙方的情緒與節(jié)奏，不斷調(diào)整教與學(xué)的步伐，撥動(dòng)教學(xué)發(fā)展的方向，強(qiáng)化師生追求目標(biāo)的動(dòng)機(jī)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的意志，促進(jìn)學(xué)校教育效率與效益的提高。 學(xué)�？荚嚺c學(xué)校教育關(guān)系，即是學(xué)�？荚嚺c學(xué)校教育內(nèi)外部諸因素間的聯(lián)系和作用。兩者間既地位從屬又職能獨(dú)立，既交互影響又目的同一，因此，學(xué)校考試與學(xué)校教育既是一種從屬關(guān)系，又是一種互動(dòng)關(guān)系。 現(xiàn)階段，隨著我國(guó)學(xué)校教育和學(xué)校考試改革的穩(wěn)步推進(jìn)，兩者間不相協(xié)調(diào)的格局雖有所改變，但仍未得到根本扭轉(zhuǎn)。諸如，學(xué)校教育從屬于學(xué)�？荚嚕愿叻譃榻膛c學(xué)的追求目標(biāo)，考試設(shè)計(jì)、實(shí)施欠科學(xué)，熱忠于校外選拔考試模式的模仿，考試法規(guī)建設(shè)滯后于考試實(shí)踐發(fā)展需要等問題，都還不同程度的存在。其根源就在于觀念陳腐、位置顛倒、性質(zhì)混淆、操作隨意、環(huán)境干擾。 根據(jù)我國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情，要正確處理學(xué)校考試與學(xué)校教育的關(guān)系，使學(xué)校考試真正服務(wù)于學(xué)校教育健康發(fā)展的需要，就必須更新考試觀念，準(zhǔn)確定位學(xué)�？荚嚕M(jìn)一步健全學(xué)�？荚嚪ㄒ�(guī)和設(shè)計(jì)實(shí)施流程，不斷優(yōu)化內(nèi)外環(huán)境。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號(hào)】：G424.74

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