【摘要】：對于青春期的青少年身體和心理的發(fā)育、思想觀念的樹立是一個重要的必經(jīng)過程。隨著青春期青少年自我意識的增強,他們往往表現(xiàn)出任何事情都以自我為中心的理念。同時他們對外界的事物也越發(fā)的在意,會表現(xiàn)出別人對自己行為的看法、對自己外貌變化的評價、人格尊嚴樹立的重要性。這時的青少年會出現(xiàn)叛逆的舉動,他們的言行舉止都會產(chǎn)生對抗性和批判性的態(tài)度,這是青春期青少年表現(xiàn)極為突出的心理逆反的現(xiàn)象。不同的青少年會表現(xiàn)不同的行為差異:他們會懷疑父母替他們做的決定、會與意見不統(tǒng)一的父母出現(xiàn)爭吵、在學校時會出現(xiàn)對老師和同學的不滿,會有頂撞老師的言語的發(fā)生、與同學在學習中和生活中矛盾的出現(xiàn);青春期的青少年還會出現(xiàn)對異性產(chǎn)生好感和盲目的信任、對學習的厭煩與不安、和心理焦慮的出現(xiàn)、對社會感到冷漠等等。這些問題都大多出現(xiàn)在這個時期的青少年身上。隨著社會的不斷的進步,青少年的逆反心理的不良反映也受到社會越來越多的關(guān)注與重視。也有更多的學者開始研究關(guān)于青少年成長中心理逆反或是叛逆的問題和影響因素。社會工作是助人自助的觀念,能夠運用自身的服務(wù)于技巧更好的介入青少年逆反心理的領(lǐng)域。所以,本文主要針對這樣的青少年采取個案的方法,通過與案主的談話和觀察中發(fā)現(xiàn)案主的逆反心理,并且運用社會工作的優(yōu)勢視角理論原則和認知行為療法來解決問題,使案主改變了自身的錯誤認知理念和異常的行為表現(xiàn)。讓案主發(fā)揮自身的優(yōu)勢資源,從新建立起自信。希望社會工作專業(yè)的發(fā)展對青少年逆反心理所帶來積極的影響。
【學位授予單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：C916;B844.2

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前8條

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本文編號：2748227