【摘要】：教育治理現(xiàn)代化研究具有較強(qiáng)的理論意義與實(shí)踐意義。通過采用文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析工具SATI等,對近年來中國知網(wǎng)收錄的教育治理現(xiàn)代化學(xué)術(shù)文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析,得出基于定量分析的研究熱點(diǎn),并以文獻(xiàn)為基礎(chǔ)對教育治理現(xiàn)代化政策進(jìn)行文本考察和歷史演進(jìn)的研究,從而提出教育治理現(xiàn)代化研究的走向與建議:教育治理理念、政府管理模式、權(quán)力制衡機(jī)制、社會(huì)組織培育以及教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。

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4 杜慰純;雷慶;莊子惠;;百年工程教育研究的主題演進(jìn)可視化分析[J];現(xiàn)代情報(bào);2013年05期

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6 趙慧臣;王s

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