發(fā)布時間：2020-06-19 02:48

【摘要】： 如果從1901年《教育世界》刊載的由日本原亮三郎編著、沈弘翻譯的《內(nèi)外教育小史》算起，外國教育史學科移植到我國迄今已逾百年。在這100年中，學科研究時起時伏，幾番達于興盛，又幾度陷入低谷，呈現(xiàn)出一幅曲折前進的畫面。其間成就與失誤共存，經(jīng)驗與教訓同在。 本文便以我國外國教育史學科20世紀的發(fā)展歷程為主線，對這一學科的引進、發(fā)展、興盛、停滯、破壞、復興和危機等過程進行了系統(tǒng)地分析、梳理和總結(jié)，對不同時期的學科代表人物和代表著作進行了重點介紹，對每一時期學科體系的特點進行了總結(jié)歸納，試圖從宏觀上勾勒出學科發(fā)展的總體輪廓。在此基礎上，針對當前我國外國教育史學科發(fā)展的現(xiàn)狀，總結(jié)出一些頗資借鑒的成功經(jīng)驗和深刻教訓，以期我國外國教育史學科在21世紀獲得更高、更快的發(fā)展。
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2003
【分類號】：G519

【引證文獻】

相關博士學位論文 前1條

1 易琴;知識傳授與學術探究：中國教育史學科的發(fā)展圖景[D];華東師范大學;2010年

相關碩士學位論文 前1條

1 佟曉珊;高等師范院校教育學交叉學科發(fā)育狀況研究[D];沈陽師范大學;2011年

本文編號：2720199