【摘要】： 站立在跨越世紀的起跑線上，面向正在走來的知識經(jīng)濟時代，面對學習化和信息化社會，人類面臨著有史以來最為多變和最難以把握的境遇。現(xiàn)代生活要求高素質(zhì)的人才以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要，而家長作為影響兒童發(fā)展的重要因素，其素質(zhì)高低直接影響人才培養(yǎng)和教育的效果。影響兒童發(fā)展與教育的家長素質(zhì)是多方面的，其中尤以教養(yǎng)觀念的影響更為直接和突出。然而，現(xiàn)實社會中的家長教養(yǎng)觀念普遍存在頗多誤區(qū)，它已嚴重地影響著兒童的發(fā)展。因此，提高家長素質(zhì)，特別是改善其教養(yǎng)觀念，具有非常重要的意義。 筆者立足于家庭教育發(fā)展的現(xiàn)狀，在明確現(xiàn)代家庭教育職能的基礎(chǔ)上，分析了家長教養(yǎng)觀念體系的構(gòu)成及其與家長行為、兒童發(fā)展間的關(guān)系，詳細剖析了當前家長教養(yǎng)觀念上的種種偏差及其成因，提出科學的家長教養(yǎng)觀念的設(shè)想，并致力于提高家長的自身綜合素質(zhì)，以從根本上保障家庭教育的質(zhì)量和兒童的健全發(fā)展。
【學位授予單位】：西南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2002
【分類號】：G459

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本文編號：2715428