中學(xué)生自我表征復(fù)雜性特征及其調(diào)節(jié)機制探究
發(fā)布時間:2020-05-28 20:06
【摘要】: 研究自我表征的主要目的在于探討自我調(diào)節(jié)機制。并非自我表征的所有成分都會對調(diào)節(jié)起作用。綜合有關(guān)研究,我們認(rèn)為,自我表征的結(jié)構(gòu)特征及引導(dǎo)性成分是與自我調(diào)節(jié)密切相關(guān)的。因此,本研究主要從體現(xiàn)自我表征結(jié)構(gòu)的自我復(fù)雜性和理想自我內(nèi)涵理解兩個方面,來探討中學(xué)生自我表征復(fù)雜性的特征及對情緒和人際關(guān)系的調(diào)節(jié)機制。 Linville的自我復(fù)雜性模型認(rèn)為,自我表征的高維量低重疊可以有效緩沖壓力的消極影響。對這個模型存在很多爭議。本研究在Linville模型的基礎(chǔ)上探討復(fù)雜性自我表征對情緒和人際關(guān)系的調(diào)節(jié)機制。 首先,改進(jìn)了Linville的復(fù)雜性測量方法:使用模糊詞語辨認(rèn)法選擇特質(zhì)詞,并以角色為線索引導(dǎo)被試分類;采用三種方法計算自我復(fù)雜性的指標(biāo):總體的自我復(fù)雜性、積極和消極的自我復(fù)雜性、自我維度的數(shù)量及自我維度之間的重疊。對自我復(fù)雜性特征及其調(diào)節(jié)機制的檢驗表明,將自我維量與重疊程度分開測量能更好地評價個體的自我復(fù)雜性水平; 對Linville自我復(fù)雜性的壓力緩沖模型進(jìn)一步探討表明,Linville壓力緩沖模型具有一定的合理性,即在較高的、累積的壓力情景下,高維量和低重疊有利于緩沖壓力。在其他的情況下,低重疊不僅不產(chǎn)生壓力緩沖作用,反而會使抑郁水平升級。相對消極的自我復(fù)雜性,積極的自我復(fù)雜性能更有效地預(yù)期抑郁,并與個體的抑郁水平呈反比關(guān)系; 受國內(nèi)外有關(guān)理想自我研究的啟示,本研究從理想特征理解的豐富性來探測其自我調(diào)節(jié)機制。研究表明,理想特征理解的豐富性可以緩沖壓力的消極影響,,并能顯著地預(yù)期個體的同伴交往質(zhì)量。 綜合各研究對壓力緩沖模型的重建表明,將彈性和理想自我表征整合進(jìn)模型中,有助于更好地了解自我表征對壓力的緩沖機制,從而豐富和發(fā)展了Linville的自我復(fù)雜性模型。
【學(xué)位授予單位】:華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2003
【分類號】:G444
本文編號:2685763
【學(xué)位授予單位】:華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2003
【分類號】:G444
【引證文獻(xiàn)】
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1 陳菲;3-8年級學(xué)生重要關(guān)系中的自我調(diào)節(jié)發(fā)展?fàn)顩r研究[D];華東師范大學(xué);2008年
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