【摘要】： 網(wǎng)絡(luò)教育是在教育積極適應(yīng)和推進信息社會發(fā)展過程中誕生的 一種全新的現(xiàn)代教育形態(tài)，是以信息技術(shù)為依托、通過個體自主化 學(xué)習(xí)來培養(yǎng)現(xiàn)代人的信息素養(yǎng)和世界公民人格的現(xiàn)代教育實踐活 動。網(wǎng)絡(luò)教育是美國政府和美國公民構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的全新嘗試與 探索，它有力地推動了美國的教育改革和社會進步，也為世界各國 的教育信息化提供可資借鑒的經(jīng)驗。本文以教育社會學(xué)理論為指導(dǎo)， 運用專題區(qū)域研究的方法，對美國網(wǎng)絡(luò)教育的概念、現(xiàn)狀、形成與 發(fā)展的條件、存在的問題及借鑒意義等進行了初步的系統(tǒng)探討。文 章前言分析了網(wǎng)絡(luò)教育誕生于美國的歷史必然性，，指出我國的社會 信息化剛剛起步及教育改革中出現(xiàn)的問題，說明了本文的研究意義。 正文共分五部分：第一部分考察并界定了美國網(wǎng)絡(luò)教育的概念及特 點；第二部分詳細分析了美國網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀；第三部分則探討了 影響網(wǎng)絡(luò)教育形成與發(fā)展的諸多因素；第四部分指明了網(wǎng)絡(luò)教育的 積極意義及存在的問題；最后借鑒美國的探索經(jīng)驗，結(jié)合我國現(xiàn)實， 對建構(gòu)和推進我國網(wǎng)絡(luò)教育提出了幾點建議。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2000
【分類號】：G571.2

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本文編號：2685478