【摘要】： 與公立小學(xué)相比，私立小學(xué)學(xué)生自身及其所處的環(huán)境都有很大不同。表現(xiàn)在學(xué)校生活環(huán)境、家庭生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、親子關(guān)系、師生關(guān)系，同伴交往、教育教學(xué)管理等方面。本研究采用自編問卷結(jié)合訪談對私立小學(xué)學(xué)生的心理狀況及其生活和學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查研究。揭示私立小學(xué)學(xué)生的心理現(xiàn)狀及其周圍環(huán)境的影響，為優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)心理素質(zhì)教育及提高私立小學(xué)的生命力和競爭力提供了科學(xué)依據(jù)。 研究主要對私立小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，心理健康和同伴交往等心理狀況以及學(xué)習(xí)環(huán)境和親子關(guān)系等環(huán)境因素進(jìn)行了調(diào)查研究。 研究結(jié)果表明：1)私立小學(xué)學(xué)生在“同伴交往”、“親子關(guān)系”和“學(xué)校環(huán)境”等3個項(xiàng)目上的得分顯著高于公立小學(xué)的學(xué)生。2)私立小學(xué)學(xué)生在“學(xué)校環(huán)境”、“對教師評價(jià)”、“學(xué)習(xí)環(huán)境”、“相處與理解”及“合群性”，等因素上的得分均顯著高于公立小學(xué)學(xué)生；而在“恐怖傾向”和“溺愛”因素上的得分前者顯著低于后者。3)非健全家庭中的學(xué)生在“學(xué)習(xí)適應(yīng)性”，“心理健康”以及“同伴交往”項(xiàng)目上的得分私立小學(xué)學(xué)生均顯著高于公立小學(xué)的學(xué)生，在親子關(guān)系和學(xué)校環(huán)境上二者得分無顯著差異。 結(jié)合訪談進(jìn)行分析認(rèn)為：私立小學(xué)的教育和環(huán)境存在著對學(xué)生產(chǎn)生積極影響的因素。主要體現(xiàn)在：1)集體生活環(huán)境；2)同伴交往；3)師生關(guān)系。同時(shí)，，也存在一些對私立小學(xué)學(xué)生心理發(fā)展有消極作用的影響因素：1)私立小學(xué)學(xué)生的父母有更多的溺愛行為。2)學(xué)校環(huán)境較為封閉。3)私立小學(xué)學(xué)生生活環(huán)境不穩(wěn)定，與父母相處時(shí)間少等。 建議：1)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績；2)積極維護(hù)學(xué)生的心理健康；3)發(fā)揮私立小學(xué)的資源優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；4)進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2000
【分類號】：G444

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2683633