【摘要】： 21世紀，世界已然進入知識經(jīng)濟時代，國家之間、地區(qū)之間、行業(yè)之間、同行業(yè)之間的競爭，更加集中地體現(xiàn)在人才的競爭上。中國加入WTO后，這種競爭必將趨向激烈。接受過良好基礎(chǔ)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)、有良好心理素質(zhì)的人才，顯示出廣闊的可就業(yè)性。然而重慶市職業(yè)中學(xué)更多偏重知識與技能的傳授，注重德育的說教性，忽視學(xué)生心理健康教育。學(xué)生在此階段面臨的眾多心理壓力，影響了他們的健康成長，使他們不能以積極向上的心態(tài)去面對競爭，迎接工作、學(xué)習(xí)、生活的多方位挑戰(zhàn)，接受壓力、挫折和危機的考驗。 本研究力圖運用教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論，通過對重慶市職業(yè)中學(xué)心理健康教育以及有關(guān)問題的調(diào)查，借鑒國內(nèi)外心理健康教育經(jīng)驗，提出了在重慶市職中開展心理健康綠色教育的命題： 一、以學(xué)習(xí)心理教育、人際交往心理教育、擇業(yè)心理教育這三方面的綠色人生教育為主要內(nèi)容，有針對性地開展重慶市職中心理健康綠色教育。 二、開展重慶市職中心理健康綠色教育的途徑，包括構(gòu)建重慶市職中心理健康“綠色教育立體網(wǎng)絡(luò)”系統(tǒng)，搭建重慶市職中心理健康綠色教育的主要載體——“心理健康綠色網(wǎng)站”，完善重慶市職中心理健康“綠色教育通道”，，營造家庭、學(xué)校、社會的“綠色環(huán)境”，打造重慶市職中心理健康綠色教育的“綠色快車”。 本研究的最大特點在于，通過對重慶市多所職中的調(diào)查研究，提出了“心理健康綠色教育”這一頗具時代特色的概念，并界定了心理健康綠色教育的內(nèi)容，進一步提出了實施心理健康綠色教育的五大途徑，為改善重慶市職中心理健康教育的現(xiàn)狀提供了對策，是對我國職中心理健康教育的一項頗具現(xiàn)實性和可操作性的合理化建議。
【學(xué)位授予單位】：西南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號】：G444

【引證文獻】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 王霆;基于Moodle平臺職業(yè)高中心理健康課程設(shè)計與在線教學(xué)交互研究[D];上海師范大學(xué);2011年

2 賞蘭;中等職業(yè)教育旅游專業(yè)課程設(shè)置研究[D];江西師范大學(xué);2006年

3 陶永平;重慶市中學(xué)健康教育現(xiàn)狀及對策研究[D];西南大學(xué);2010年

4 馬翠珍;中學(xué)健康教育專題現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)途徑的對策研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

本文編號：2679878