【摘要】： 美國教育史學(xué)流派是對美國教育史學(xué)研究的匯總。美國教育史學(xué)研究歷經(jīng)百余年的時間，取得了豐碩的成果。本文通過對美國教育史學(xué)研究中出現(xiàn)的正統(tǒng)教育史學(xué)派、修正教育史學(xué)派和激進(jìn)教育史學(xué)派三大主要流派的研究，試圖揭示美國教育史學(xué)研究中存在的共性問題，揭示美國教育史學(xué)發(fā)展的方向，從而揭示美國教育發(fā)展的規(guī)律和趨向，并總結(jié)出幾點對我國教育史學(xué)研究有益的經(jīng)驗。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號】：G571.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 張斌賢;全面危機中的外國教育史學(xué)科研究[J];高等師范教育研究;2000年04期

2 賀國慶;外國教育史學(xué)科發(fā)展的世紀(jì)回顧與斷想[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2001年03期

3 張薇,賀國慶;20世紀(jì)美國教育史研究的發(fā)展[J];教育評論;2003年01期

4 朱旭東;論20世紀(jì)美國教育史研究的嬗變[J];清華大學(xué)教育研究;2002年03期

，

本文編號：2678911