【摘要】： 本研究對內(nèi)蒙古地區(qū)通遼市、呼和浩特市、包頭市、烏海市四所中學(xué)高中生的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行了調(diào)查。研究中主要采用了問卷法和訪談法，有效被試591人。研究探討了學(xué)習(xí)策略在年級、性別、不同學(xué)習(xí)成績組三種因素影響下的變化，，尤其是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀生與差生在學(xué)習(xí)策略使用水平上的差異。經(jīng)過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和對被試的訪談得出以下結(jié)論： 1、學(xué)習(xí)策略水平存在顯著的年級差異。差異主要體現(xiàn)在高一與高二、高一與高三年級之間，而高二與高三年級之間差異不顯著。高一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)策略水平普遍高于高二、高三年級的學(xué)生，尤其在態(tài)度、動(dòng)機(jī)、時(shí)間管理、專心、信息加工、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、自我測試七個(gè)分量表上，存在顯著差異。 2、學(xué)習(xí)策略水平存在顯著的性別差異。女生在態(tài)度、動(dòng)機(jī)、專心、選擇要點(diǎn)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、自我測試和考試分量表上的得分明顯高于男生；而男生在信息加工分量表的得分高于女生。 3、不同學(xué)習(xí)成績組的學(xué)生在學(xué)習(xí)策略水平上存在顯著性差異。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀生、中等生、差生在態(tài)度、動(dòng)機(jī)、時(shí)間管理、專心、選擇要點(diǎn)、考試分量表上存在顯著性差異。 4、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀生與差生在動(dòng)機(jī)、專心、考試分量表上存在極其顯著的差異，在態(tài)度、時(shí)間管理、選擇要點(diǎn)分量表上存在顯著的差異。 5、內(nèi)蒙古地區(qū)城市高中生的學(xué)習(xí)策略水平與北京地區(qū)高中生的學(xué)習(xí)策略水平?jīng)]有顯著性差異。 研究結(jié)論在一定程度上代表了內(nèi)蒙古地區(qū)城市高中生學(xué)習(xí)策略的發(fā)展水平和使用情況。
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號】：G424

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 王捍;;高中生學(xué)習(xí)策略的調(diào)查研究[J];呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 王捍;呼倫貝爾市高中生學(xué)習(xí)策略現(xiàn)狀的調(diào)查與促進(jìn)[D];東北師范大學(xué);2006年

2 胡萍;漢藏高中學(xué)生生物學(xué)習(xí)心理的比較研究[D];四川師范大學(xué);2006年

3 唐亮;蘇北地區(qū)高中生學(xué)習(xí)策略結(jié)構(gòu)及現(xiàn)狀研究[D];南京師范大學(xué);2008年

本文編號：2676750