【摘要】： 性別角色認(rèn)同是指獲得真正的性別角色，即根據(jù)社會(huì)文化對(duì)男性、女性的期望而形成相應(yīng)的動(dòng)機(jī)、態(tài)度、價(jià)值觀和行為，并發(fā)展為性格方面的男女特征。本研究采用問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析等技術(shù)探討初中生的性別角色認(rèn)同發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)業(yè)成績(jī)的性別差異以及性別角色認(rèn)同水平與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系。研究結(jié)果表明：⒈ 初中生性別角色認(rèn)同水平存在顯著的性別差異。男生普遍認(rèn)同社會(huì)文化所規(guī)定的男性標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)出很強(qiáng)的男性氣質(zhì)；而女生則對(duì)社會(huì)文化規(guī)定的男性與女性標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)同水平都很低，呈現(xiàn)出未分化的狀態(tài)。⒉ 初中女生性別角色認(rèn)同的發(fā)展呈現(xiàn)年級(jí)差異：初二、初三女生的性別角色認(rèn)同水平比初一女生低且呈下降趨勢(shì)。⒊初中生的學(xué)業(yè)成績(jī)與性別角色認(rèn)同水平之間存在聯(lián)系。語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)高分組男生的女性氣質(zhì)得分顯著高于低分組男生的女性氣質(zhì)得分（P 0.05）。幾何成績(jī)、總成績(jī)及文理科成績(jī)差高分組女生的男性氣質(zhì)得分顯著高于低分組女生的男性氣質(zhì)得分（P 0.05）。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號(hào)】：G441

【引證文獻(xiàn)】

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1 鄧海英;;性別自我概念研究述評(píng)[J];沙洋師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年02期

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1 呂曉娟;性別視角下的東鄉(xiāng)族中小學(xué)潛在課程研究[D];西北師范大學(xué);2009年

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2 卞國(guó)玉;高二學(xué)生性別角色與心理健康、適應(yīng)性的關(guān)系及對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2011年

3 張善嶺;初中生行為習(xí)慣“年級(jí)負(fù)差異現(xiàn)象”研究[D];山東師范大學(xué);2012年

4 王濤;自尊、性別認(rèn)同和性別態(tài)度關(guān)系的內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知研究[D];蘇州大學(xué);2008年

5 孫中華;中學(xué)女生學(xué)習(xí)物理困難的歸因及教學(xué)對(duì)策研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

6 王平;中學(xué)生數(shù)學(xué)性別刻板印象及性別認(rèn)同水平與數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)系[D];華東師范大學(xué);2010年

7 李文娟;偶像崇拜對(duì)青少年體像及性別角色認(rèn)同的影響[D];河北大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：2661417