【摘要】：正臨床護(hù)理教學(xué)是護(hù)生通過(guò)臨床護(hù)理實(shí)習(xí),以復(fù)習(xí)、鞏固和延伸理論知識(shí)并與臨床實(shí)踐的有效結(jié)合,對(duì)護(hù)生步入將來(lái)的臨床護(hù)理崗位起到橋梁作用~([1])。而臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響護(hù)生的實(shí)習(xí)效果,隨著現(xiàn)代教學(xué)水平的不斷提高以及不同層次護(hù)生學(xué)習(xí)需求的變化,要培養(yǎng)出高素質(zhì)的護(hù)理人才,以教師灌輸式講授及授課形式較為單調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)模式已不能得以滿(mǎn)足,需在傳統(tǒng)的護(hù)理教學(xué)模式基礎(chǔ)上結(jié)合適應(yīng)現(xiàn)階段教

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