【摘要】： 綜觀現(xiàn)時(shí)代基礎(chǔ)教育的學(xué)校課程管理現(xiàn)狀，是一種流于國(guó)家課程開(kāi)設(shè)和編排，課務(wù)分配和調(diào)動(dòng)等事務(wù)的管理。這樣的事務(wù)性學(xué)校課程管理，，難以滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的迫切現(xiàn)實(shí)需求。在逐步實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理體制的情勢(shì)下，學(xué)校課程管理對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展愈加顯現(xiàn)出關(guān)鍵作用。 本文將學(xué)校課程管理作為研究對(duì)象，深入分析了其內(nèi)涵和外延及其對(duì)教師專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的作用機(jī)理，從人本管理和校本管理的理論中提煉出學(xué)校課程管理中以師為本和以校為本相融合的理念，將此理念作為指導(dǎo)，結(jié)合對(duì)學(xué)校課程管理對(duì)教師專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的作用機(jī)理的深刻理解，提出了能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的學(xué)校課程管理模式、方法與手段。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類(lèi)號(hào)】：G423

【引證文獻(xiàn)】

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1 王娜;一個(gè)中學(xué)特級(jí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的個(gè)案研究[D];天津師范大學(xué);2007年

2 楊姝琛;內(nèi)蒙古地區(qū)幼兒園園長(zhǎng)課程管理現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

3 張春;中等職業(yè)學(xué)校分層次教學(xué)管理初探[D];山東師范大學(xué);2007年

本文編號(hào)：2628209