【摘要】： 綜觀現(xiàn)時(shí)代基礎(chǔ)教育的學(xué)校課程管理現(xiàn)狀，是一種流于國家課程開設(shè)和編排，課務(wù)分配和調(diào)動(dòng)等事務(wù)的管理。這樣的事務(wù)性學(xué)校課程管理，，難以滿足教師專業(yè)發(fā)展的迫切現(xiàn)實(shí)需求。在逐步實(shí)行國家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理體制的情勢下，學(xué)校課程管理對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展愈加顯現(xiàn)出關(guān)鍵作用。 本文將學(xué)校課程管理作為研究對象，深入分析了其內(nèi)涵和外延及其對教師專業(yè)結(jié)構(gòu)的作用機(jī)理，從人本管理和校本管理的理論中提煉出學(xué)校課程管理中以師為本和以校為本相融合的理念，將此理念作為指導(dǎo)，結(jié)合對學(xué)校課程管理對教師專業(yè)結(jié)構(gòu)的作用機(jī)理的深刻理解，提出了能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校課程管理模式、方法與手段。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號(hào)】：G423

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 王娜;一個(gè)中學(xué)特級(jí)教師專業(yè)發(fā)展的個(gè)案研究[D];天津師范大學(xué);2007年

2 楊姝琛;內(nèi)蒙古地區(qū)幼兒園園長課程管理現(xiàn)狀與對策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

3 張春;中等職業(yè)學(xué)校分層次教學(xué)管理初探[D];山東師范大學(xué);2007年

本文編號(hào)：2628209