【摘要】： 本文對(duì)以計(jì)算機(jī)為核心的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其廣泛應(yīng)用進(jìn)行粗略地分析，，旨在探 討網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的中學(xué)生健康人格。本人結(jié)合多年的中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過理論 聯(lián)系實(shí)際的方法，試圖構(gòu)建最優(yōu)化的中學(xué)生健康人格體系。本文認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)中學(xué) 生健康人格的影響像是一把“雙刃劍”，一方面極大地促進(jìn)中學(xué)生形成自主性、創(chuàng)新性、 競爭性等健康人格特征，另一方面，中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中面臨西方意識(shí)形態(tài)文化的滲透和 潛在影響，他們患“網(wǎng)絡(luò)性人格心理障礙”和高科技犯罪的危險(xiǎn)程度在增大。這也 給中學(xué)生健康人格形成帶來網(wǎng)絡(luò)道德失范、網(wǎng)絡(luò)心理障礙、網(wǎng)絡(luò)犯罪發(fā)生等諸多問題。 因此，教育者要樹立網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，社會(huì)、學(xué)校、家庭必須采取有效的教育干預(yù)策略，青 少年本身也必須提高自己識(shí)別、判斷、選擇信息的能力，自覺遠(yuǎn)離“網(wǎng)絡(luò)陷阱”，以緩 解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生健康人格造成負(fù)面影響，構(gòu)建中學(xué)生健康的人格。
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2001
【分類號(hào)】：G444;G635.5

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 秦艷艷;中學(xué)生健康人格培育探索[D];河南理工大學(xué);2011年

2 呂文波;大學(xué)生健康人格的教育實(shí)驗(yàn)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2006年

本文編號(hào)：2600368