【摘要】：當(dāng)前慕課面臨著高退學(xué)率、評價方法效度不高、教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新和商業(yè)化侵蝕等一系列問題,在中國慕課建設(shè)更是面臨功利主義的負(fù)面影響。慕課要在獲得基本生存權(quán)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,就必須立足于中國國情實(shí)行策略性轉(zhuǎn)型,進(jìn)而面向未來需要進(jìn)行發(fā)展取向的再度轉(zhuǎn)型。要促成慕課可持續(xù)發(fā)展和未來價值的實(shí)現(xiàn),就需要遵循以學(xué)習(xí)者為核心、強(qiáng)調(diào)服務(wù)質(zhì)量的基本原則,多主體協(xié)同參與慕課建設(shè),構(gòu)筑立體化的慕課體系,創(chuàng)設(shè)慕課學(xué)院,實(shí)現(xiàn)慕課價值的最優(yōu)化發(fā)揮。
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本文編號：2580912