【摘要】：圍繞核心素養(yǎng)的課程體系的引動(dòng)、指向核心素養(yǎng)的教學(xué)方式的促動(dòng)、依托核心素養(yǎng)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)動(dòng)以及立足核心素養(yǎng)的教學(xué)評(píng)價(jià)本身所具有的不足,導(dǎo)致教學(xué)評(píng)價(jià)可能給學(xué)生帶來(lái)諸多影響,這就需要教學(xué)評(píng)價(jià)教育來(lái)完成相應(yīng)使命。核心素養(yǎng)視域中的教學(xué)評(píng)價(jià)教育能整合教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí),為核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)奠定理論基礎(chǔ);可改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方法,為核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)找準(zhǔn)實(shí)踐道路;會(huì)調(diào)整教學(xué)評(píng)價(jià)理念,為核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)指明發(fā)展方向;能優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),為核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)提供前進(jìn)動(dòng)力。合理實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)教育的路徑有三:首先,以頂層設(shè)計(jì)為先導(dǎo),通過(guò)對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)教育理論的設(shè)計(jì),深入分析教學(xué)評(píng)價(jià)教育的理論基礎(chǔ);其次,走向?qū)嵺`、落實(shí)核心素養(yǎng)視域中教學(xué)評(píng)價(jià)教育的行動(dòng);最后,規(guī)劃未來(lái)導(dǎo)向,發(fā)展核心素養(yǎng)視域中的教學(xué)評(píng)價(jià)教育以更好改善教學(xué)評(píng)價(jià)落實(shí)核心素養(yǎng)。

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