【摘要】：基于數(shù)據(jù)集的學習分析和人工智能技術(shù)的深入發(fā)展,使得以優(yōu)化學習過程、縮短學習改善周期為目標的學習結(jié)果預測得到研究者的廣泛關(guān)注和實踐探索。文章首先對數(shù)字化學習環(huán)境下的學習預測研究探索進行梳理,辨析其研究特性,之后縱向解析了學習結(jié)果預測研究中的內(nèi)容,并橫向剖析了研究中存在的問題;在此基礎(chǔ)上,從情境、理論、數(shù)據(jù)、方法和結(jié)果五個層面對未來學習結(jié)果預測研究的設(shè)計取向進行討論;最后,對以學習者為中心的數(shù)據(jù)的預測設(shè)計原理進行闡釋,并設(shè)計個性化學習結(jié)果預測研究框架,以明晰其系統(tǒng)化分析流程與結(jié)果。

【相似文獻】

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