【摘要】：目的了解新疆哈薩克族內(nèi)地生跨文化壓力的影響因素,為制定促進(jìn)新疆少數(shù)民族內(nèi)地生健康成長(zhǎng)策略提供參考。方法于2014年11月采取隨機(jī)整群抽樣方法抽取5所提供新疆少數(shù)民族內(nèi)地生預(yù)科教育的學(xué)校,使用ASSIS中文版問卷對(duì)在校新疆哈薩克族本科預(yù)科生進(jìn)行跨文化壓力調(diào)查。結(jié)果共回收有效問卷298份,男生109人(36.6%),女生189人(63.4%),平均年齡為(18.9±0.8)歲;跨文化壓力問卷平均分為(69.0±19.6)分;男生和女生分別為(69.7±20.2)和(68.6±19.4)分(P=0.634);農(nóng)村學(xué)生為(72.2±20.9)分,高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的(65.0±16.5)分、縣級(jí)市學(xué)生的(67.4±19.5)分和地級(jí)市學(xué)生的(63.5±15.9)分(P=0.023);來自少數(shù)民族居民為主社區(qū)的學(xué)生為(71.9±20.9)分,高于來自漢族居民為主的社區(qū)學(xué)生的(64.0±18.3)分(P=0.011);文科生為(74.3±22.2)分,高于理科生的(67.0±18.3)分(P=0.009);多重線性回歸結(jié)果顯示,文科生跨文化壓力高于理科生(β=-5.039,P0.05),學(xué)習(xí)困難越大(β=-5.037,P0.01),漢語能力越差(β=-0.633,P0.01),跨文化壓力越高。結(jié)論文科生、學(xué)習(xí)困難大、漢語能力差是新疆哈薩克族內(nèi)地生跨文化壓力的影響因素,對(duì)制定新疆少數(shù)民族內(nèi)地生健康促進(jìn)措施有重要意義。

【參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2569104