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基于聚類算法的標(biāo)準(zhǔn)化K12教育在線平臺(tái)關(guān)鍵技術(shù)研究

發(fā)布時(shí)間:2019-12-01 18:19
【摘要】:在線教育是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)教育的結(jié)合。同傳統(tǒng)教育相比,在線教育有自己得天獨(dú)厚的優(yōu)點(diǎn),在數(shù)據(jù)分析等技術(shù)的支撐下,在線教育擁有智能型高、時(shí)空跨度大、獲取知識(shí)途徑靈活和知識(shí)表現(xiàn)形式豐富化。特別是國(guó)家提出,到2020年,基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),做到“兩基本、一進(jìn)入”。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。聚類算法是數(shù)據(jù)挖掘中一個(gè)重要分支,已得到廣泛研究和應(yīng)用。本文借助聚類分析算法,從K12教育在線平臺(tái)(以下簡(jiǎn)稱本平臺(tái))的具體需求著手,結(jié)合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,設(shè)計(jì)了K12教育在線平臺(tái)(K12MDXD)。論文第三章基于取樣的劃分思想,優(yōu)化了K-means算法在初始中心上的選擇策略,避免了將大的分類分隔開的情況。論文第四章在處理多維數(shù)據(jù)時(shí)候,優(yōu)化了用H(I×J)×rand替代原始數(shù)據(jù)的方式對(duì)CC算法在處理隨機(jī)數(shù)代替原始數(shù)據(jù)的方式,實(shí)驗(yàn)表明優(yōu)化后CC算法具有一定的效果。優(yōu)化的K-means算法,優(yōu)化的CC算法對(duì)學(xué)生資源整理、題型設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容等方面給與合理化建議。
【圖文】:

分類圖,分類圖,聚類分析,聚類算法


第 2 章 聚類分析數(shù)據(jù)挖掘算法分析我們會(huì)給出衡量數(shù)據(jù)點(diǎn)之間相似度定義的函數(shù)。接著進(jìn)行聚類和分組。步驟 6:數(shù)據(jù)評(píng)估按照步驟 5 的做法,,當(dāng)我們?cè)跀?shù)據(jù)集上采用一定的算法,得到聚類結(jié)果的時(shí)候,我們需要對(duì)聚類的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估,評(píng)估的任務(wù)主要包括估計(jì)聚類趨勢(shì)、確實(shí)數(shù)據(jù)集中的簇?cái)?shù)、測(cè)定聚類質(zhì)量。對(duì)于聚類趨勢(shì),我們之前提到的霍普金斯統(tǒng)計(jì)量在我們的算法中將得以體現(xiàn)。2.4 聚類分析的分類聚類分析經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展,隨著科技的發(fā)展,大量的科研人員加入到了聚類算法的研究之中,獲得了海量的實(shí)驗(yàn)成果。目前依然不能對(duì)聚類算法做出一個(gè)簡(jiǎn)潔的分類,好多的聚類算法在效率和思想上是比較重疊的,但是根據(jù)文獻(xiàn)提供的資料,本文把聚類算法分為以下幾類:

輸出結(jié)果,聚類


圖 4-1 雙聚類輸出結(jié)果截圖其中第一行的內(nèi)容為該矩陣包含的行數(shù),包含的列數(shù),以及包含均方殘差,第二行我們輸出的是具體包含了一些列,第三行我們包含了那些的行。每發(fā)現(xiàn)的雙簇,雙聚類的輸出的格式,很有利于我觀察分類的結(jié)果。 值代表的是波動(dòng)性的判定標(biāo)準(zhǔn), 值的值和矩陣的大小有很大的關(guān)系,當(dāng) 50 簇時(shí)候, 值與矩陣存在如下的關(guān)系:表 4.1 值與矩陣關(guān)系表 300 280 260 240 220矩陣平均值 2200 2000 1800 1600 12005 實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證與應(yīng)用對(duì)于 K12 平臺(tái)而言,能夠應(yīng)用雙聚類技術(shù),發(fā)掘潛在的價(jià)值,滿足用戶在過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題,是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作,現(xiàn)在我們就數(shù)據(jù)集 yeast 行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)中每一行代表的的是基因在不同條件下的表達(dá)水平,一共有 2基因,在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘之前,我們用 log(ratio)進(jìn)行數(shù)據(jù)的歸一化處理,使
【學(xué)位授予單位】:西華師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類號(hào)】:G434;TP311.13

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):2568463

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