【摘要】：本研究對我國西南、華東等五區(qū)10省市的1 497所縣域中小學、九年一貫制學校、教學點的生均教學樓面積、生均圖書冊數(shù)、危房存有率和每百人計算機擁有量等義務教育學校硬件配置指標的調(diào)研數(shù)據(jù)進行了分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),我國縣域義務教育學校標準化建設成果顯著,但總體情況較為薄弱,區(qū)域、省份、校際間硬件配置差異顯著,且存在一定資源冗余現(xiàn)象。改善縣域義務教育資源配置,促進其均衡發(fā)展,需要遵循"公平—效率—質(zhì)量"原則與"扎實摸底,建立臺賬,強化縣域義務教育發(fā)展現(xiàn)狀研究深度;合理規(guī)劃,精準指向,加大縣域義務教育學校硬件投入;多方參與,及時反饋,建立全面動態(tài)的資源配置監(jiān)測機制"的實踐路徑。

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