【摘要】：臨場(chǎng)感對(duì)于在線學(xué)習(xí)社區(qū)的形成和發(fā)展具有重要作用,它能促進(jìn)在線學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果。以"網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)"課程為例,通過分析在線課程臨場(chǎng)感的結(jié)構(gòu)關(guān)系,設(shè)計(jì)在線課程臨場(chǎng)感的理論框架,并使用實(shí)證研究方法,調(diào)查分析臨場(chǎng)感對(duì)在線學(xué)習(xí)效果的影響。研究結(jié)果表明:臨場(chǎng)感相關(guān)因素對(duì)在線學(xué)習(xí)效果具有重要影響,其中認(rèn)知臨場(chǎng)感對(duì)在線學(xué)習(xí)效果起到最重要作用,直接教學(xué)、情感化表達(dá)、知識(shí)分享是教學(xué)臨場(chǎng)感、社會(huì)臨場(chǎng)感、認(rèn)知臨場(chǎng)感中對(duì)在線學(xué)習(xí)效果影響的最重要因素。
【作者單位】： 東北師范大學(xué);沈陽(yáng)師范大學(xué);山東師范大學(xué);
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般項(xiàng)目(編號(hào):BCA150052)“北美面向青少年的數(shù)字教育資源建設(shè)機(jī)制研究” 教育部在線教育研究基金(全通教育)重點(diǎn)課題(編號(hào):2016ZD307)的階段性成果
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2542805