【摘要】：“青春期”一直是全社會廣為關(guān)注的熱點,伴隨著青春期社會化的發(fā)展,青春期性別角色認(rèn)同以及心理健康問題上存在的隱患也日漸凸顯,隨著學(xué)界對青春期教育的不斷重視,家庭教育做為青春期教育的重要形式之一,對促進青春期性別角色社會化以及心理健康的發(fā)展有著重要的影響。因此我們有必要從家庭教育的視角出發(fā),去剖析青春期社會化過程中存在的問題,挖掘其產(chǎn)生的根源,探尋解決的路徑,努力提升家庭教育的科學(xué)性,為青春期社會化的發(fā)展搭建完整的教育體系。本研究以社會性別理論為切入點,并結(jié)合社會學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知發(fā)展理論、符號互動理論以及身體建構(gòu)理論,通過問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法的運用對某地四所中小學(xué)校處于青春期階段的學(xué)生進行調(diào)查,探討了青春期父母教養(yǎng)方式、性別角色認(rèn)同以及心理健康的狀況和關(guān)系,并對其中存在的問題以及原因進行了深度挖掘。研究結(jié)果如下： (1)青春期父母教養(yǎng)方式均以情感溫暖型教養(yǎng)方式為主,母親在拒絕型、情感溫暖型、過度保護型三種教養(yǎng)方式上的使用程度均顯著高于父親。 (2)青春期性別角色認(rèn)同類型在雙性化、單性化以及未分化性別角色認(rèn)同的比例呈現(xiàn)“三足鼎立”的現(xiàn)象,其中雙性化性別角色認(rèn)同所占比例最高,未分化性別角色認(rèn)同的比例相當(dāng)。 (3)青春期心理健康狀總體狀況不容樂觀,在強迫癥狀、偏執(zhí)、敵對、人際關(guān)系緊張與敏感、抑郁、焦慮、學(xué)習(xí)壓力、適應(yīng)不良、情緒不平衡九個維度上均存在輕微癥狀。 (4)父母教養(yǎng)方式對青春期性別角色認(rèn)同以及心理健康均有顯著影響,具體表現(xiàn)為：父親情感溫暖型教養(yǎng)方式是青春期雙性化性別角色認(rèn)同的主要影響因素,父親對子女使用情感溫暖型教養(yǎng)方式的程度越高,青春期性別角色認(rèn)同呈現(xiàn)雙性化氣質(zhì)越顯著；父親情感溫暖、母親過度保護是青春期心理健康的主要影響因素,父親使用情感溫暖型教養(yǎng)方式的程度越高其子女心理健康水平越高,母親使用過度保護型教養(yǎng)方式的程度越高其子女心理健康水平越低。 (5)青春期性別角色認(rèn)同在父母教養(yǎng)方式與心理健康關(guān)系間存在調(diào)節(jié)效應(yīng),具體表現(xiàn)為：正性男性化性別角色認(rèn)同在母親拒絕型教養(yǎng)方式、父母情感溫暖型教養(yǎng)方式以及父母過度保護型教養(yǎng)方式與心理健康關(guān)系間存在調(diào)節(jié)效應(yīng)；正性女性化性別角色認(rèn)同在父母拒絕型教養(yǎng)方式、父母情感溫暖型教養(yǎng)方式以及父母過度保護型教養(yǎng)方式與心理健康關(guān)系間存在調(diào)節(jié)效應(yīng)�；谝陨涎芯�,本文站在家庭教育視角結(jié)合理論分析了青春期社會化過程中存在的問題,并從社會支持、家庭、個人三大層面對青春期社會化過程中存在的問題進行了原因探討。最后,基于家庭教育的視野呼應(yīng)問題,通過健全家庭教育社會支持政策體系、促進父母教養(yǎng)方式科學(xué)性的提升以及培養(yǎng)青春期自我教育管理的能力三大層面為青春期社會化的發(fā)展提出了具體的路徑探討。
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貌、身材和氣質(zhì)，，女生更加注重男生的性格和能力；在本研究中，研巧者發(fā)現(xiàn)青逡逑春期個體還不能很好的應(yīng)對兩性之間的關(guān)系，從調(diào)查問卷的統(tǒng)計結(jié)果來看，＂與逡逑異性在一起時，感到害羞不自在＂有這種感受的占到６１．邋２０％，統(tǒng)計結(jié)果見圖５．邋１；逡逑在訪談中，女生３說：＂不怎么跟男生玩，他們很討厭，跟他們不熟……不過現(xiàn)逡逑在＜。里有了小秘密邐有了喜歡的巧生，不知道該跟誰說，Ｗ前什么事情都會跟逡逑父母說，現(xiàn)在不會了，我們班上好多縛聞，男女生單獨走在一起后面就會有人傳，逡逑如果自己不是當(dāng)事人還好，要是自己是當(dāng)事人就不爽了，會很尷尬。＂逡逑４－９０％逡逑~專義轄呱餃紓義稀齟憂桑縚憺濟謚惺蕁秷S勵Ｉ？評蜜逡逑圖５．１同異性在一起時，感到害羞不自在逡逑呂萊侃；《青春期教育概論》，北京：北京師范大學(xué)出版社１９％年．第１２８－Ｂ４頁。逡逑７６逡逑
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G78;G444


本文編號：2539017