【摘要】：2012年以來(lái),MOOC發(fā)展如火如荼,但也因其有效參與度低、高輟學(xué)率等問題屢遭質(zhì)疑,因此,如何提升MOOC學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),成為重要的研究課題。與此同時(shí),近幾年游戲化在全球開始風(fēng)靡,通過(guò)游戲化與MOOC的有效整合,來(lái)提升MOOC學(xué)習(xí)體驗(yàn),也逐漸受到了研究者的關(guān)注。為此,在現(xiàn)有游戲化設(shè)計(jì)框架的基礎(chǔ)上,提出了一種游戲化與MOOC課程視頻整合的途徑,并以《游戲化教學(xué)法》MOOC為例,實(shí)踐并驗(yàn)證了該整合途徑對(duì)提升學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效性,并對(duì)當(dāng)前游戲化與MOOC整合和未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了思考。
【作者單位】： 上海戲劇學(xué)院創(chuàng)意學(xué)院;北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所;北京大學(xué)教育學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室;
【基金】：教育部在線教育研究中心在線教育研究基金(全通教育)重點(diǎn)課題“基于學(xué)習(xí)分析的MOOC教學(xué)設(shè)計(jì)原則研究”(編號(hào):2016ZD101)的研究成果
【分類號(hào)】：G434

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 徐敏;游戲的“趣”“用”雙贏[J];教育信息化;2005年08期

2 牛玉霞;任偉;;游戲化教學(xué)初探[J];軟件導(dǎo)刊;2006年10期

3 王靜;;小學(xué)游戲化教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)[J];網(wǎng)絡(luò)財(cái)富;2009年07期

4 傲雪紅梅;;何不把書本知識(shí)游戲化?[J];吉林教育;2010年Z1期

5 王琴;;E-游戲化教學(xué)模式構(gòu)建[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2007年11期

6 ;一起學(xué)習(xí)樂園簡(jiǎn)介[J];少年電腦世界;2011年03期

7 李燕;;中小學(xué)課堂游戲化教學(xué)模式探究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2009年04期

8 牛玉霞;;游戲化教學(xué)的過(guò)程組織與評(píng)價(jià)[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2009年06期

9 蔣宇;莊紹勇;尚俊杰;;游戲化研究性學(xué)習(xí)案例比較研究[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2011年01期

10 馬萬(wàn)鋒;;計(jì)算機(jī)游戲化教學(xué)與兒童非智力因素的培養(yǎng)[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2008年28期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前5條

1 尚俊杰 北京大學(xué)教育學(xué)院;游戲化探究學(xué)習(xí)模式或可促進(jìn)學(xué)生能力培養(yǎng)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

2 北京商報(bào)記者 李立勛;熱錢追捧的MOOC靠什么回應(yīng)質(zhì)疑[N];北京商報(bào);2014年

3 北京商報(bào)記者 李立勛;高校豪賭MOOC背后的較量[N];北京商報(bào);2014年

4 北京開放大學(xué)校副校長(zhǎng)、研究員 張鐵道 北京開放大學(xué) 殷丙山 蔣明蓉 吳莎莎 李玉;簡(jiǎn)單地利用新技術(shù)是不夠的[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

5 通訊員 吳敏 褚恭敬;疏附大力發(fā)展農(nóng)村雙語(yǔ)教育[N];喀什日?qǐng)?bào)(漢);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鄒彩云;LOGO語(yǔ)言游戲化教學(xué)應(yīng)用研究[D];南京師范大學(xué);2013年

2 趙冉;游戲化教學(xué)在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];北京理工大學(xué);2015年

3 顏義高;基于安卓的中小學(xué)游戲化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2016年

4 霍德力;寓教于樂—游戲化漢語(yǔ)教學(xué)電子平臺(tái)[D];浙江大學(xué);2015年

5 牛玉霞;娛教技術(shù)視野中游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];南京師范大學(xué);2007年

6 童江;新課程理念下小學(xué)信息技術(shù)課堂游戲化教學(xué)模式探究[D];陜西師范大學(xué);2011年

7 陳韜;游戲化探究式學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 張洋洋;基于注意理論的初中物理游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)的策略研究[D];河南師范大學(xué);2014年

9 蘇丹丹;游戲化探究學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為研究[D];河南大學(xué);2011年

10 劉太如;基于B/S架構(gòu)的游戲化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)設(shè)計(jì)研究[D];上海師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：2530514