【摘要】："學(xué)科素養(yǎng)為本"的課堂教學(xué)是時(shí)代的需要,也是歷史發(fā)展的必然。"學(xué)科素養(yǎng)為本"的課堂教學(xué)特征體現(xiàn)為:教學(xué)目標(biāo)反映學(xué)科知識(shí)本質(zhì)和學(xué)科思想;教與學(xué)以學(xué)科核心概念為基礎(chǔ);教學(xué)情境為真實(shí)的認(rèn)知情境;教學(xué)方式為建構(gòu)式;學(xué)習(xí)方式為體驗(yàn)式;評(píng)價(jià)方式注重思維方式和思維過(guò)程。在實(shí)踐中面臨著學(xué)科教學(xué)理念、教師和高考等挑戰(zhàn)。學(xué)科素養(yǎng)為本的課堂教學(xué)策略為:教育管理方式由"體制"向"機(jī)制"轉(zhuǎn)變;教學(xué)理念由"知識(shí)傳授"向"學(xué)科思想"轉(zhuǎn)換;評(píng)價(jià)方式由"結(jié)果"向"過(guò)程"轉(zhuǎn)換;教師教學(xué)能力由"低階思維"向"高階思維"轉(zhuǎn)換;課堂教學(xué)方式由"知識(shí)累積、辨析"向"意義建構(gòu)"轉(zhuǎn)變。
[Abstract]:The classroom teaching of subject literacy is not only the need of the times, but also the necessity of historical development. " The characteristics of classroom teaching are as follows: teaching objectives reflect the nature of subject knowledge and subject thought, teaching and learning are based on the core concepts of subjects, teaching situations are real cognitive situations, teaching methods are constructive, teaching and learning are based on the core concepts of subjects, teaching situations are real cognitive situations, teaching methods are constructive, and teaching objectives are based on the core concepts of subjects. The way of learning is experiential, and the way of evaluation pays attention to the mode of thinking and the process of thinking. In practice, we are faced with the challenges of subject teaching concept, teachers and college entrance examination. The classroom teaching strategies based on subject literacy are as follows: the mode of educational management is changed from "system" to "mechanism", the teaching idea is changed from "knowledge imparting" to "subject thought", the evaluation mode is changed from "result" to "process", and the teaching idea is changed from "knowledge imparting" to "subject thought". Teachers' teaching ability changes from "low-order thinking" to "high-order thinking", and classroom teaching mode changes from "knowledge accumulation, discrimination" to "meaning construction".
【作者單位】： 東北師范大學(xué)化學(xué)教育研究所;
【分類(lèi)號(hào)】：G424.21

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2482303