【摘要】：目前,在心理健康課程的實(shí)踐教學(xué)上,采用心理游戲的教學(xué)方式比較常見。學(xué)生參與心理游戲,只是覺得游戲好玩,滿足好奇心,但是參與后很快就忘記自己參與過的心理游戲,對(duì)心理的刻畫不深刻,沒有形成長久記憶。因此本文基于教育的三大原則,嘗試采用"心理情景劇"的實(shí)踐教學(xué)方式。通過問卷調(diào)查,學(xué)生反映心理情景劇對(duì)心理的刻畫更加深刻,同時(shí),通過參演,對(duì)理論課的理解也更加深入。心理情景劇的開展,讓學(xué)生自己選擇參演角色并且深入角色,在演出過程中學(xué)會(huì)換位思考,感悟到最起碼的將心比心。
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【作者單位】： 杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G441

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本文編號(hào)：2476040