【摘要】：新西蘭課程綱要確定的核心素養(yǎng)包括以下五條:思考,與他人互動,使用語言、符號和文本,自我管理,參與和貢獻(xiàn)。五種核心素養(yǎng)在人的成長過程中緊密聯(lián)系,需要綜合應(yīng)用。
[Abstract]:The New Zealand curriculum outlines five core accomplishments: reflection, interaction with others, use of language, symbols and texts, self-management, participation and contribution. The five core qualities are closely related in the process of human growth and need to be applied comprehensively.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;南京師范大學(xué);南京曉莊學(xué)院兒童研究所;南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：2016年江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究一般項目“中小學(xué)科學(xué)教育中的語言素養(yǎng)研究——科學(xué)讀寫的教學(xué)設(shè)計與活動開發(fā)”(項目編號:2016SJD880022) 江蘇省基于測試分析的跟進(jìn)式改革重大研究項目“義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力研究”(項目編號:2015jyktzd-02) 江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新計劃項目“基于專家型教師視角的化學(xué)核心素養(yǎng)研究”(項目編號:SJZZ16-0125)的研究成果
【分類號】：G423

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本文編號：2463858