【摘要】：視頻資源作為數(shù)字化板書,可發(fā)揮動(dòng)態(tài)批注的功能,呈現(xiàn)知識信息的連貫性,利用視頻的即時(shí)關(guān)聯(lián)特征體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的相互依存關(guān)系,促使不同教學(xué)資源建立視覺上的聯(lián)系。在英語課堂教學(xué)中,教師需要改變傳統(tǒng)視頻資源的粗加工方式,不再以知識進(jìn)給量代替內(nèi)容關(guān)聯(lián)的深度,為課堂教學(xué)提供間接或直接的仿真語境,通過"化整為零"和"按需分配"的視頻切割策略應(yīng)對課堂教學(xué)中個(gè)別化的、具體化的技能分解和案例分析需要,努力探索視頻批注應(yīng)用、關(guān)聯(lián)應(yīng)用以及切片應(yīng)用的教學(xué)優(yōu)化策略。
[Abstract]:As a digital board book, video resources can give full play to the function of dynamic annotation, present the consistency of knowledge information, use the real-time correlation features of video to reflect the interdependence of teaching content, and promote different teaching resources to establish visual links. In English classroom teaching, teachers need to change the rough processing of traditional video resources, instead of replacing the depth of content correlation with knowledge feed, provide indirect or direct simulation context for classroom teaching. In order to explore the application of video annotation, we should deal with the needs of individualized and concrete skill decomposition and case analysis in classroom teaching through the video cutting strategy of "divide into zero" and "distribute according to demand", and make great efforts to explore the application of video annotation in classroom teaching. Teaching optimization strategies of relevance application and slicing application.
【作者單位】： 廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院外國語學(xué)院;
【基金】：廣東省教育廳 2015 年重大平臺、重大科研項(xiàng)目青年創(chuàng)新人才類項(xiàng)目“社科類:跨境電商下獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革研究”(項(xiàng)目編號:2015WQNCX210)的研究成果
【分類號】：G434;H319.3

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本文編號：2443468