【摘要】：伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,在線教育已經(jīng)成為了社會(huì)的焦點(diǎn)。在此形勢(shì)下,MOOC教學(xué)平臺(tái)的推出,極大的推動(dòng)了高校教育的發(fā)展,為現(xiàn)代教學(xué)的改變提供了有利條件。如何有效的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)MOOCs平臺(tái)的訓(xùn)練模式,增強(qiáng)學(xué)生互動(dòng),做到邊學(xué)邊練,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,經(jīng)成為各大院校關(guān)注的首要問(wèn)題。本課題在研究國(guó)內(nèi)外慕課教學(xué)平臺(tái)的訓(xùn)練模式基礎(chǔ)之上,綜合各大教學(xué)平臺(tái)訓(xùn)練模式的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),結(jié)合建構(gòu)主義理論等教育教學(xué)理論,從課程介紹、課程學(xué)習(xí)以及課程互動(dòng)等方面設(shè)計(jì)以視頻為主的訓(xùn)練模式;從課程介紹、在線考試以及試題解析等方面設(shè)計(jì)以考試為主的訓(xùn)練模式;從課程介紹、在線編輯程序等多方面設(shè)計(jì)以編程為主的實(shí)際操作訓(xùn)練模式。最后對(duì)于基于MOOCs平臺(tái)的訓(xùn)練模式設(shè)計(jì)進(jìn)行整體構(gòu)建與開(kāi)發(fā),并進(jìn)一步對(duì)慕課教學(xué)平臺(tái)做出展望。本文的創(chuàng)新點(diǎn):1.以自主學(xué)習(xí)理論,建構(gòu)主義理論和聯(lián)通主義理論等構(gòu)建訓(xùn)練模式的理論模型,以計(jì)算機(jī)編程技術(shù)為實(shí)現(xiàn)手段,提出更加完整的MOOCs平臺(tái)的訓(xùn)練模式,針對(duì)以視頻為主的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)了邊學(xué)邊練、實(shí)時(shí)互動(dòng)的訓(xùn)練模式,從而提高學(xué)生的注意力以及學(xué)習(xí)效率。在整體的程序?qū)崿F(xiàn)方面,做到了支持響應(yīng)式,多終端的學(xué)習(xí)。針對(duì)以考試為主的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)了在線考試、自動(dòng)測(cè)評(píng)系統(tǒng),可直接進(jìn)行試卷的作答、評(píng)測(cè)、錯(cuò)題的收集、練習(xí)等,真正達(dá)到課程與考試同步。針對(duì)以編程為主的操作型學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)了html、css、Javascript、c語(yǔ)言的線上編程學(xué)習(xí)的方式。2.該慕課平臺(tái)可直接將教學(xué)過(guò)程中所需要的課程視頻資源、試題資源、作業(yè)資源等課程內(nèi)容上傳,同時(shí)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)評(píng)測(cè),簡(jiǎn)化人工操作過(guò)程,真正達(dá)到教與學(xué)智能化等功能。3.在輔助教學(xué)方面,采用SQL Server 2008進(jìn)行教學(xué)數(shù)據(jù)的管理操作,合理解決系統(tǒng)信息管理問(wèn)題,確保用戶信息的安全性、唯一性和對(duì)應(yīng)性。
[Abstract]:With the continuous development of Internet technology, online education has become the focus of the society. Under this situation, the introduction of MOOC teaching platform has greatly promoted the development of college education and provided favorable conditions for the change of modern teaching. How to design and develop the training mode of MOOCs platform effectively, enhance the interaction of students, practice while learning, and improve the learning efficiency of students, has become the primary concern of various colleges and universities. On the basis of studying the training mode of domestic and foreign teaching platform, this subject integrates the advantages and disadvantages of each teaching platform, combines the constructivism theory and other educational teaching theories, introduces from the curriculum. Curriculum learning and curriculum interaction and other aspects of the design of video-based training model; The training mode is designed from the aspects of course introduction, on-line examination and the analysis of test questions, and the practical operation training mode based on programming is designed from the aspects of course introduction, on-line editing program and so on. Finally, the whole design of training mode based on MOOCs platform is constructed and developed, and the prospect of teaching platform is made. Innovations in this paper: 1. Based on autonomous learning theory, constructivism theory and associationism theory and so on, this paper constructs the theoretical model of training model, and puts forward a more complete training model of MOOCs platform based on computer programming technology, aiming at the learning mode based on video. The training mode of learning while practicing and real-time interaction is realized, so as to improve students' attention and learning efficiency. In the overall implementation of the program, to support responsive, multi-terminal learning. Aiming at the learning mode based on examination, this paper realizes the online examination and automatic evaluation system, which can answer the test paper, evaluate the test paper, collect the wrong questions, practice and so on, so as to achieve the synchronization between the course and the examination. Aiming at the operational learning mode based on programming, the on-line programming learning mode of html,css,Javascript,c language is realized. 2. The platform can upload the content of courses such as video resources, test questions resources, homework resources and so on, and realize real-time evaluation, simplify the manual operation process, and achieve the functions of teaching and learning intelligentize. 3. In the aspect of auxiliary teaching, SQL Server 2008 is used to manage the teaching data, to solve the problem of system information management reasonably, and to ensure the security, uniqueness and correspondence of user information.
【學(xué)位授予單位】：北華大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2440660