【摘要】：互聯網對教育的改造已經從實現教育提供者與受教育者之間的信息對稱,發(fā)展到利用受教育者在在線學習過程中沉淀的數據,讓數據為受教育者和教育提供者帶來增值服務,并出現集群化現象,最終發(fā)展成為用戶提供一站式服務的在線教育生態(tài)系統。用商業(yè)生態(tài)系統的理論解釋中國在線教育的集群化現象,據此提出在線教育生態(tài)系統的定義及物種分類。商業(yè)生態(tài)系統的競爭是在線教育企業(yè)的主要競爭方式。在線教育生態(tài)系統的演化歸納為開拓、擴張、成熟、進化四個階段。以滬江在線教育生態(tài)系統為案例,分析其物種結構與演化路徑,從實證的角度論證了在線教育生態(tài)系統理論的合理性。
[Abstract]:The transformation of education on the Internet has evolved from the realization of information symmetry between educational providers and educatees to the use of data precipitated by educatees in the process of online learning, so that data can bring value-added services to both educatees and educational providers. At last, it becomes an on-line education ecosystem which provides one-stop service. The clustering phenomenon of online education in China is explained by the theory of business ecosystem. Based on this, the definition and species classification of online education ecosystem are put forward. The competition of business ecosystem is the main competition mode of online education enterprises. The evolution of online education ecosystem can be divided into four stages: development, expansion, maturity and evolution. Taking the Hujiang online education ecosystem as an example, this paper analyzes its species structure and evolution path, and demonstrates the rationality of the online education ecosystem theory from an empirical point of view.
【作者單位】： 嘉興學院商學院;
【分類號】：G434

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本文編號：2440185