【摘要】：本研究通過對廣州市7所高校共756名1-4年級在校大學(xué)生的問卷調(diào)查,分析比較了不同戶籍的大學(xué)生在幸福感與家庭社會經(jīng)濟地位上的差異,并通過結(jié)構(gòu)方程模型對大學(xué)生家庭社會經(jīng)濟地位、感受性社會支持與幸福感的關(guān)系進行了驗證與分析。研究發(fā)現(xiàn),城鎮(zhèn)戶籍大學(xué)生的幸福感體驗(主要是生活滿意度指標)與社會支持顯著高于農(nóng)村戶籍大學(xué)生,并且家庭社會經(jīng)濟地位差異影響著大學(xué)生對幸福的主觀體驗。家庭社會經(jīng)濟地位不僅直接影響著大學(xué)生個體的幸福感,更重要的是通過感受性社會支持間接影響個體幸福感體驗。最后,依據(jù)研究結(jié)果對高校學(xué)生工作提出了建議。
[Abstract]:Based on a questionnaire survey of 756 college students of grades 1-4 in 7 universities in Guangzhou, this study analyzed and compared the differences in happiness and social and economic status of families among the students with different household registration. The relationship between the social and economic status of the college students, the receptive social support and the well-being is verified and analyzed by the structural equation model. It is found that the well-being experience (mainly life satisfaction index) and social support of urban registered college students are significantly higher than those of rural registered college students, and the difference of family social and economic status affects the subjective experience of happiness of college students. The social and economic status of the family not only directly affects the individual well-being of college students, but also indirectly affects the individual happiness experience through the perceptual social support. Finally, based on the results of the study, the author puts forward some suggestions on the work of college students.
【作者單位】： 中山大學(xué)社會學(xué)與人類學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“中國城鄉(xiāng)青年社會資本與幸福感的比較研究——以珠三角為例”(12YJC840048)的階段性成果 國家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項目(71301170)的支持
【分類號】：G444

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本文編號：2422495