【摘要】：網(wǎng)絡(luò)教育模式的推廣對成人教師提出了更高的要求,傳統(tǒng)教育觀念中教師的教導(dǎo)者、管理者、權(quán)威者角色顯然已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要,應(yīng)積極向合作者、服務(wù)者、對話者的角色轉(zhuǎn)變。為實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變,成人教師自身要積極轉(zhuǎn)變觀念,提高綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,網(wǎng)絡(luò)教育方面也應(yīng)不斷創(chuàng)新,為教師發(fā)展和角色轉(zhuǎn)變提供支持。
[Abstract]:The promotion of network education model has put forward higher requirements for adult teachers. The role of teachers' instructors, managers and authorities in traditional educational concepts has obviously not been able to meet the needs of the development of the new situation, and should be actively addressed to collaborators and service providers. The role of the interlocutor changes. In order to realize this transformation, adult teachers should actively change their ideas and improve their comprehensive quality and teaching ability. Meanwhile, network education should be innovated constantly to provide support for teachers' development and role change.
【作者單位】： 河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【分類號】：G434;G720

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