【摘要】：如何在大規(guī)模的遠(yuǎn)程開放教育中培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的元認(rèn)知能力,教會(huì)學(xué)習(xí)者如何學(xué)習(xí),是遠(yuǎn)程開放教育領(lǐng)域日益關(guān)注的問題。文章首先闡述了遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)者構(gòu)建元認(rèn)知能力的必要性,然后對開放教育學(xué)習(xí)者特征數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,試圖針對學(xué)習(xí)者的特征找到提升元認(rèn)知能力的策略,從而更好地提升教育教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:How to train learners' metacognitive ability and teach them how to learn in large-scale distance open education is an increasingly concerned issue in the field of distance open education. This paper first expounds the necessity of constructing metacognitive ability of distance and open education learners, then analyzes the characteristic data of learners in open education, and tries to find strategies to improve metacognitive ability according to learners' characteristics. In order to better improve the quality of education and teaching.
【作者單位】： 國家開放大學(xué);
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2412210