本文關(guān)鍵詞：國(guó)外學(xué)前教育改革與發(fā)展探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

國(guó)外學(xué)前教育改革與發(fā)展探析 張 繁 王雨露 (成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院 四川成都 610021)

國(guó)外學(xué)前教育改革與發(fā)展探析

張 繁 王雨露

(成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院 四川成都 610021)

[摘 要] 隨著教育改革進(jìn)一步推進(jìn)，學(xué)前教育得到了前所未有的重視。如何在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出適宜于中國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展思路，值得研究者思考。文章詳細(xì)梳理了不同國(guó)家在學(xué)前教育改革和發(fā)展中提出的各項(xiàng)措施，包括制定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，加大政府財(cái)政投入，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育師資，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的多樣化，學(xué)前教育課程的改革。這些措施可為我國(guó)相關(guān)部門制定政策時(shí)提供一定參考。

[關(guān)鍵詞] 國(guó)外；學(xué)前教育；改革；政府財(cái)政；優(yōu)質(zhì)師資

自福祿培爾創(chuàng)辦了世界上第一所真正意義上的幼兒教育機(jī)構(gòu)后，國(guó)外不少國(guó)家根據(jù)自身實(shí)際情況以政策或法規(guī)的形式從學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃、財(cái)政投入、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)設(shè)置以及課程設(shè)計(jì)理念等方面提出了適宜于本國(guó)學(xué)前教育改革與發(fā)展的舉措，推動(dòng)了學(xué)前教育的發(fā)展。近年來，有關(guān)國(guó)外學(xué)前教育發(fā)展與改革的研究層出不窮，了解其相關(guān)的研究，并從中借鑒，會(huì)對(duì)我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展起到不可估量的作用。

一、制定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃

各國(guó)政府對(duì)學(xué)前教育的重視和規(guī)劃并非是一開始就有的，其中經(jīng)歷了一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過程。雖然學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于18世紀(jì)，但從20世紀(jì)后半葉(二次世界大戰(zhàn)后)始，各國(guó)對(duì)學(xué)前教育才更加重視，不斷地推出各種法律法規(guī)，以保證和促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展。美國(guó)在二戰(zhàn)后，于1956年的《社會(huì)安全法案》修正案中，提出了為職業(yè)婦女提供托兒服務(wù)的方案。1958年，美國(guó)政府又通過了《國(guó)防教育法》，該法案強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該從孩子抓起，應(yīng)該重視天才兒童的選拔和教育，對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。近年來，立法中體現(xiàn)的美國(guó)聯(lián)邦政府對(duì)學(xué)前教育的重視程度可謂史無前例，如白宮于1970年和1981年兩次決定把發(fā)展托幼事業(yè)作為國(guó)家最重大最迫切的需要之一，1979年美國(guó)通過了《兒童保育法》，1990年又通過了《兒童早期教育法》。美國(guó)前任總統(tǒng)布什在上臺(tái)之后于2001年1月23日公布了《不讓一名兒童落伍》的教育藍(lán)圖；2001年1月8日，又正式簽署了《2001年不讓一個(gè)兒童落伍法案》。尤其是《2000年目標(biāo):美國(guó)教育法》中把發(fā)展學(xué)前教育，使所有學(xué)前兒童做好入學(xué)準(zhǔn)備放在全美八大教育目標(biāo)的首位并以聯(lián)邦立法的形式加以規(guī)定，這在美國(guó)教育立法中尚屬

2首次，足見美國(guó)聯(lián)邦政府對(duì)學(xué)前教育的重視程度。英國(guó)在1944年頒布了《1944年教育法》，1

該法案寫道“以教育:5歲以下兒童為主要目的的初級(jí)學(xué)校就是保育學(xué)�！�，其主要目的是“培養(yǎng)全面發(fā)展的正常兒童，主要是進(jìn)行教育，，其次是進(jìn)行補(bǔ)償”。近年來，英國(guó)政府越來越重視本國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，通過制定和頒布許多相關(guān)的法律與政策報(bào)告，如《兒童法》、《兒童保育法》、綠皮書《每個(gè)兒童都重要》以及《兒童保育十年戰(zhàn)略》等為其學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展提供政策與法律保障，以此來加強(qiáng)和改善本國(guó)兒童的教育與保育質(zhì)量，確保每個(gè)兒童潛能的發(fā)揮及其健康發(fā)展，其核心在于改革本國(guó)學(xué)前教育管理體制。3

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