【摘要】：復制技術(shù)在不同歷史時期經(jīng)歷了不同的發(fā)展階段,對教育發(fā)展具有重要的影響和意義。文章深入剖析了技術(shù)與教育之間的相互關(guān)系,尤其是復制技術(shù)在教育革新中的推動作用。從時間縱向上來看,復制技術(shù)經(jīng)歷了五個發(fā)展時期,即口述復制技術(shù)、手工復制技術(shù)、機械復制技術(shù)、電子復制技術(shù)與數(shù)字復制技術(shù)。與之相對應(yīng)的,教育也在不斷革新。從理論橫向上來看,復制技術(shù)主要從四個維度推動教育革新,即教育理念、教育媒介、教育資源與教育方式。
[Abstract]:Replication technology has experienced different stages of development in different historical periods, which has an important influence and significance on the development of education. This paper analyzes the relationship between technology and education, especially the role of replicating technology in educational innovation. From the vertical point of view of time replication technology has experienced five periods of development namely oral copy technology manual copy technology mechanical replication technology electronic replication technology and digital replication technology. In contrast, education is constantly innovating. From the horizontal point of view of theory, replicative technology mainly promotes educational innovation from four dimensions, namely educational idea, educational medium, educational resources and educational mode.
【作者單位】： 哈爾濱師范大學馬克思主義學院;
【基金】：2012年國家社會科學基金一般項目“西方馬克思主義對當代資本主義的文化批判及其啟示研究”(編號12BKS060)的研究成果
【分類號】：G434

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本文編號：2394414