【摘要】：隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來,不斷涌現(xiàn)的海量學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)需要使用新的方法與工具進(jìn)行處理,學(xué)習(xí)分析應(yīng)運(yùn)而生并成為教育研究與應(yīng)用領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題。該文基于文獻(xiàn)分析法,對(duì)國(guó)內(nèi)外2010年以來關(guān)于學(xué)習(xí)分析的期刊論文進(jìn)行梳理,根據(jù)研究重點(diǎn)不同分為理論框架、模型研究、學(xué)習(xí)分析技術(shù)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)分析工具、應(yīng)用研究、面臨挑戰(zhàn)等六大類,并對(duì)每一類的重要研究成果進(jìn)行了梳理與介紹,以試圖呈現(xiàn)該領(lǐng)域的整體脈絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,提出學(xué)習(xí)分析發(fā)展中亟待解決的問題包括理論基礎(chǔ)與理論框架的明確、學(xué)習(xí)分析相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的建立等。
[Abstract]:With the arrival of big data era, massive learning data need to be processed with new methods and tools. Learning analysis has emerged as the times require and has become a hot issue in the field of educational research and application. Based on the literature analysis method, this paper sorts out the periodical papers on learning analysis since 2010 at home and abroad, and divides them into theoretical framework, model research, learning analysis technology foundation, learning analysis tools, application research according to the different research emphases. In order to present the whole context of this field, six kinds of challenges are presented, and the important research results of each category are summarized and introduced. On this basis, the problems that need to be solved in the development of learning analysis include the clarity of theoretical basis and theoretical framework, the establishment of relevant standards of learning analysis and so on.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

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10 重慶市教育評(píng)估院院長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng) 龔春燕;實(shí)施新學(xué)習(xí)，，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

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3 張鈺e

本文編號(hào)：2386848