發(fā)布時(shí)間：2018-11-15 15:30

【摘要】：國務(wù)院辦公廳于2015年6月印發(fā)了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020)》,要求地方政府和師范院校加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)。大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展,為鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)提供了新的思路,本文提出將"師范大學(xué)——地方政府——中小學(xué)校"合作教師教育模式應(yīng)用于鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)中,并探討分析了如何利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)該模式進(jìn)行優(yōu)化。
[Abstract]:In June 2015, the General Office of the State Council issued the Rural teacher support Plan (2015-2020), which requires local governments and normal colleges to strengthen the training of rural teachers. The development of big data's technology provides a new way of thinking for the cultivation of rural teachers. This paper puts forward that the cooperative teacher education model of "normal University-Local Government-Primary and Middle School" should be applied to the cultivation of rural teachers. And discussed how to use big data technology to optimize the model.
【作者單位】： 天津師范大學(xué)中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心;
【基金】：天津市教育科學(xué)規(guī)劃“十三五”重點(diǎn)課題——“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)模式的研究(課題編號(hào):BE1102)
【分類號(hào)】：G451

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本文編號(hào)：2333689