【摘要】：本研究以MOOC學(xué)院中評(píng)分最高的課程"財(cái)務(wù)分析與決策"為個(gè)案,旨在分析該課程討論區(qū)社會(huì)性交互的現(xiàn)狀與交互質(zhì)量。研究結(jié)果顯示:MOOC課程討論區(qū)討論話題廣泛,但主要圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容展開(kāi);教學(xué)管理類(lèi)的主題也受到學(xué)習(xí)者的關(guān)注;MOOC課程學(xué)習(xí)者情感交流較少;MOOC平臺(tái)使用相關(guān)因素會(huì)限制學(xué)習(xí)者之間進(jìn)一步互動(dòng);該課程學(xué)習(xí)者的社會(huì)性交互質(zhì)量仍處于較低水平。根據(jù)研究結(jié)果,本研究建議從構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,充分發(fā)揮主講教師、課程助教的積極引導(dǎo)與調(diào)控作用,加強(qiáng)論壇發(fā)帖管理,建立健全課程評(píng)價(jià)機(jī)制等方面來(lái)改善和提高M(jìn)OOC課程討論區(qū)的社會(huì)性交互質(zhì)量。
[Abstract]:This study takes financial analysis and decision making, the most highly rated course in MOOC College, as a case study, in order to analyze the current situation and quality of social interaction in the discussion area of the course. The results show that: the topic of discussion in MOOC curriculum discussion area is extensive, but mainly revolves around the learning content, the subject of teaching management is also concerned by learners, the emotional communication of MOOC course learners is less; The use of MOOC platform will restrict the further interaction between learners, and the quality of social interaction of learners in this course is still at a low level. According to the results of the study, this study suggests that we should build a learning community, give full play to the active guidance and regulation of the teachers and course assistants, and strengthen the management of forum posts. To improve and improve the social interaction quality of MOOC curriculum discussion area by establishing and perfecting curriculum evaluation mechanism.
【作者單位】： 石河子大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)系;石河子大學(xué)師范學(xué)院教育技術(shù)系;
【分類(lèi)號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2327835