【摘要】：處境不利兒童越來(lái)越受到社會(huì)各界人士的共同關(guān)注,很多組織正在為改變這一特殊群體而努力,既有實(shí)踐層面上的幫扶,也有理論上的研究。面對(duì)內(nèi)外環(huán)境的沖突,處境不利兒童普遍容易出現(xiàn)負(fù)性情緒、自我認(rèn)知及社會(huì)性發(fā)展的問(wèn)題。要以政府部門(mén)為主體,學(xué)校、家庭、社區(qū)和專(zhuān)業(yè)工作者協(xié)同,全方位構(gòu)建處境不利兒童心理健康教育的發(fā)展體系,以期為處境不利兒童營(yíng)造良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境。
[Abstract]:Disadvantaged children are attracting more and more attention from all walks of life. Many organizations are working hard to change this special group, both in practice and in theory. In the face of internal and external conflicts, disadvantaged children are prone to negative emotions, self-cognition and social development. The development system of mental health education for disadvantaged children should be set up in all directions with the help of government departments, schools, families, communities and professional workers, in order to create a good psychological growth environment for disadvantaged children.
【作者單位】： 南京特殊教育師范學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G441

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本文編號(hào)：2325384