【摘要】：我國義務教育階段的校外補習現(xiàn)象已非常普遍,家庭在補習及支出上競爭加劇,公共財政投入能否緩解這一競爭是值得研究的問題。本文通過構建理論模型,利用"中國教育追蹤調查"數據,論述了隨著公共教育投入的增加,家庭校外學習班參加率和支出整體呈"U型"分布,這為通過公共財政投入均衡化來緩解家庭校外教育競爭、實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略提供了經驗證據。
[Abstract]:The phenomenon of out-of-school tutoring in compulsory education in China is very common, and the competition between families in tuition and expenditure is intensified. Whether public financial investment can alleviate this competition is a problem worth studying. By constructing a theoretical model and using the data of "China Education tracking Survey", this paper discusses that with the increase of public education investment, the participation rate and expenditure of family extracurricular classes are "U-shaped" as a whole. This provides empirical evidence for the equalization of public financial investment to alleviate the competition of family education outside school and to realize the strategy of balanced development of compulsory education.
【作者單位】： 西南財經大學經濟學院;
【基金】：國家自然科學基金青年項目(71303189) 教育部人文社會科學研究青年基金項目(13YJC790056) 中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金重大項目(JBK151108) 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金項目(JBK1507161)
【分類號】：G522.3

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