發(fā)布時(shí)間：2018-11-02 15:03

【摘要】：2012年,澳大利亞昆士蘭大學(xué)工程學(xué)院開(kāi)始實(shí)施為期兩年的世界最大規(guī)模翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,呈現(xiàn)出時(shí)間投入、團(tuán)隊(duì)合作及對(duì)象規(guī)模方面的教學(xué)特點(diǎn),并取得良好的教學(xué)效果。以"翻轉(zhuǎn)課堂"的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)文化、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等四大支柱為研究基礎(chǔ),對(duì)該模式在昆士蘭大學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行深入有效的挖掘,提煉出其對(duì)我國(guó)本科翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施的啟示。
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【作者單位】： 西南交通大學(xué)教務(wù)處;
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G642

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1 榮新民;;昆士蘭大學(xué)[J];英語(yǔ)自學(xué);1995年05期

2 HASSELL;;昆士蘭大學(xué)全球變化研究所[J];城市環(huán)境設(shè)計(jì);2014年05期

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4 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：2306139