【摘要】：數(shù)字化教材的建設(shè)可顯著提升課程資源的利用效率;有助于減小差距實現(xiàn)教育公平和資源共享;有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。口腔醫(yī)學(xué)數(shù)字化教材的建設(shè)可幫助學(xué)生更快掌握口腔醫(yī)學(xué)的新技術(shù)和新進展,整體提升"口腔醫(yī)學(xué)"的教學(xué)質(zhì)量。同時也對教師的綜合素養(yǎng)提出了更高的要求和更大的挑戰(zhàn),如何合理靈活地應(yīng)用數(shù)字化教材才能最大限度地發(fā)揮其優(yōu)勢也是需要我們不斷摸索的。
[Abstract]:The construction of digital textbooks can significantly improve the utilization efficiency of curriculum resources, help to reduce the gap between the realization of education equity and resource sharing, and help to improve students' interest in learning and cultivate students' autonomous learning ability. The construction of digital teaching material on stomatology can help students to master the new technology and progress of stomatology more quickly and improve the teaching quality of Stomatology as a whole. At the same time, it also puts forward higher requirements and greater challenges to teachers' comprehensive literacy. How to use digital teaching materials reasonably and flexibly to maximize its advantages also needs us to explore constantly.
【作者單位】： 皖南醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)院;皖南醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院口腔頜面外科;
【分類號】：G434;R-4

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