【摘要】：回應(yīng)美國(guó)創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的推進(jìn),卡內(nèi)基梅隆大學(xué)承諾開展創(chuàng)客教育,其教學(xué)研究機(jī)構(gòu)埃伯利中心承擔(dān)起創(chuàng)客教育課程開發(fā)的任務(wù)。創(chuàng)客教育課程即創(chuàng)客課程,服務(wù)于創(chuàng)客教育教學(xué)活動(dòng)。埃伯利中心基于明確的宗旨和原則及多元主體,通過承接"西蒙計(jì)劃"、研究課程實(shí)踐、開發(fā)教育技術(shù)、發(fā)展評(píng)價(jià)項(xiàng)目、發(fā)掘現(xiàn)實(shí)問題和提煉研究成果,開發(fā)創(chuàng)客課程。總體上,創(chuàng)客課程開發(fā)呈現(xiàn)出傳承性、研究性、整合性、自主性、現(xiàn)實(shí)性和實(shí)踐性的特征。借鑒之,我國(guó)可以通過建立創(chuàng)客課程開發(fā)平臺(tái)、增加創(chuàng)客課程開發(fā)主體、促進(jìn)創(chuàng)客教師專業(yè)發(fā)展和擴(kuò)展創(chuàng)客課程評(píng)價(jià)類型等,助力我國(guó)創(chuàng)客課程的開發(fā)。
[Abstract]:In response to the launch of the American Traveler Movement, Carnegie Mellon University has committed itself to guest education, with the Eberle Center, its teaching and research arm, taking on the task of developing the creators' education curriculum. The Creator Education course is called the Creator course, which serves the educational and teaching activities of the Creator Education. Based on clear tenet and principle and multiple subjects, Eberle Center develops creators' curriculum by undertaking Simon Plan, researching curriculum practice, developing educational technology, developing evaluation projects, exploring practical problems and refining research results. In general, the curriculum development of creators shows the characteristics of inheritance, research, integration, autonomy, reality and practice. For reference, our country can help the development of the creative-guest curriculum by establishing a platform for the development of the creating-guest curriculum, increasing the main body of the curricular development, promoting the professional development of the creation-oriented teachers and expanding the types of evaluation of the creating-guest curriculum.
【作者單位】： 喀什大學(xué)南疆教育發(fā)展研究中心;
【基金】：新疆維吾爾自治區(qū)研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目“南疆高校創(chuàng)客教育實(shí)施路徑”(項(xiàng)目編號(hào):XJGRI2016133)
【分類號(hào)】：G434;G642

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本文編號(hào)：2238232